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名词解释题
系列回忆

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考题 在“个体完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究”中,自变量和因变量分别是( )。 A:个体、错误类型B:年龄、系列回忆C:年龄、错误类型D:个体、系列回忆
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考题 在一系列的学习中,先学的内容会使回忆后学的内容的能力降低,这被称作___________。
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考题 在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为() A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应
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考题 在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘最少。这种现象称为()。 A、首因效应B、启动效应C、词优效应D、近因效应
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考题 听觉系列化能力是指把别人口头所述的一系列信息按次序回忆出来,并将所获得的听觉信息加以组织使之有意义的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。()
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考题 以下属于内因记忆测量的方法有()。 A、节省法B、词干补笔C、系列回忆D、模糊字辨认
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考题 认对的刺激数目一认错的刺激数目×100%，采用这一公式来计算记忆保持量的保持量=新刺激数目十旧刺激数目方法是A.再认法 B.自由回忆法 C.节省法 D.系列回忆法
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考题 在系列位置效应实验中，通过分心任务延缓30秒后让被试进行回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.前瞻记忆
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考题 学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法 B.再认法 C.自由回忆法 D.对偶联合法
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考题 Peterson-Peterson法的实质是 A.记忆广度法 B.分散注意作业法 C.探测法 D.系列回忆法
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考题 记忆研究中的系列位置曲线是以项目呈现顺序为横坐标、以正确回忆率为纵坐标获得的。该曲线可被区分为三个部分，最后几个项目回忆成绩最好；开头几个项目回忆较好；中间部分的项目回忆最差，会得到系列位置曲线模式的结果的实验包括 A.立即自由回忆实验(系列项目中最后-项呈现完毕后立即进行回忆) B.延缓自由回忆实验(系列项目中最后一项呈现完毕后进行一段时间的干扰) C.连续干扰的自由回忆实验(系列中的每个项目间都有干扰) D.非常短暂的自由回忆实验(在0.5秒之内完成的自由回忆)
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考题 在研究瞬时记忆消退规律时，常用的实验方法是 A.自由回忆法 B.对偶联想法 C.系列回忆法 D.延迟部分报告法
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考题 学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法 B.再认法 C.自由回忆法 D.对偶联合法
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考题 在系列回忆中，要求被试按照（）对材料进行学习和回忆。研究发现，影响系列学习和回忆的最主要因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。系列中（）和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，而（）的项目学习起来则难得多。
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考题 系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对（）内容回忆效果最差。A、前段B、中间段C、后段D、以上均不正确
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考题 艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。A、系列学习B、配对联想学习C、自由回忆学习D、S—R学习
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考题 复述策略包括（）A、科学有效地复习B、试图回忆C、过电影D、利用记忆中的系列位置效应E、调动多种感官参与学习
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考题 记忆的传统研究方法有（）A、自由回忆法B、再认法C、对偶联合回忆法D、系列回忆法
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考题 在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A、首因效应B、近因效应C、倒摄抑制D、前摄抑制
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考题 系列回忆
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考题 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、遗忘D、系列位置效应
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考题 单选题系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对（）内容回忆效果最差。A 前段B 中间段C 后段D 以上均不正确
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考题 填空题在系列回忆中，要求被试按照（）对材料进行学习和回忆。研究发现，影响系列学习和回忆的最主要因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。系列中（）和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，而（）的项目学习起来则难得多。
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考题 多选题记忆的传统研究方法有（）A自由回忆法B再认法C对偶联合回忆法D系列回忆法
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考题 单选题在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A 首因效应B 近因效应C 倒摄抑制D 前摄抑制
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考题 多选题复述策略包括（）A科学有效地复习B试图回忆C过电影D利用记忆中的系列位置效应E调动多种感官参与学习
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