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问答题
智力发展的特征。

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考题 心理测试的结果是对应聘者（ ）的一种评定。A．智力水平和个性差异B．智力水平和发展潜力C．能力特征和个性差异D．能力特征和发展潜力
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考题 心理测试的结果是对应聘者的（）的一种评定。A 智力水平和个性差异B 智力特征和发展潜力C 能力特征和个性差异D 能力特征和发展潜力
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考题 心理测试的结果是对应聘者的（ ）的一种评定。A． 智力水平和个性差异B． 智力特征和发展潜力C． 能力特征和个性差异D． 能力特征和发展潜力
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考题 心理测试的结果是对应聘者( )的一种评定。A.智力水平和个性差异B.智力特征和发展潜力C.能力特征和个性差异D.能力特征和发展潜力
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考题 目前人类心理发展研究中关于年龄特征的划分标准中没有A、生理发展标准B、人类进化标准C、智力发展标准D、人格发展特征标准E、活动特点标准
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考题 简述智力发展的特征。
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考题 个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（ ）。A.情绪出现两极发展特征 B.认知发展处于感觉运动阶段 C.智力发展达到高峰 D.社会角色最为丰富
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考题 个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是()。A:情绪出现两极发展特征 B:认知发展处于感觉运动阶段 C:智力发展达到高峰 D:社会角色最为丰富
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考题 智力发展有何特征？
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考题 弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
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考题 在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为（）。A、生理发展B、认知与心理发展C、社会性与人格发展D、人格与心理发展E、智力与心理发展
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考题 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系
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考题 智力是大脑的一种潜能，能力则是智力在一定条件下被开发和发展的一种心理特征。
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考题 问答题简述智力超常儿童与低常儿童的特征。
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考题 问答题结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
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考题 填空题弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
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考题 问答题何谓流体智力和晶体智力，二者在发展上有什么区别？
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考题 问答题简述智力落后儿童的表现与特征。
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考题 问答题智力发展的特征。
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考题 问答题遗传素质决定智力发展的水平。
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考题 问答题智力优异的特征有哪些？
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考题 问答题论述智力发展的影响因素以及智力测量需要哪些基本要素？
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考题 多选题在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归结为（　　）。A生理发展B认知与智力发展C心理发展D人格与性格发展E社会性发展
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考题 问答题影响智力发展的因素。
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考题 问答题简述智力发展的差异的主要表现。
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考题 问答题试分析游戏智力发展价值。
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考题 问答题智力发展有何特征？
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考题 问答题简述影响智力发展的因素
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