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单选题
导游人员在运用设置悬念的导游讲解方法时要注意的问题是悬念的设置不能（）。
A

本末倒置

B

喧宾夺主

C

先声夺人

D

随心所欲

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考题 导游员在导游讲解中使用制造悬念法，能够使旅游者始终处于主导地位．( )
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考题 导游人员在讲解的过程中，说到关键地方，故意收住话题，引而不发，使旅游者产生急于了解下文的急迫心理，从而起到欲擒故纵的艺术效果。导游人员运用的这种讲解方法属于 （ ） A．制造悬念法 B．触景生情法 C．比较分析法 D．突出重点法
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考题 游览天坛时，导游人员带游客主要游览祈年殿和圜丘坛，导游讲解的内容也主要是这两组建筑，这种导游讲解方法是()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 画龙点睛法D. 突出重点法
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考题 导游人员在导游讲解中使用制造悬念法，能够使旅游者始终处于主导地位。（ ）
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考题 导游在讲解中可通过（）设置悬念。A.概述法 B.问答法 C.引人人胜法 D.分段讲解法 E.引而不发法
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考题 导游人员在运用设置悬念的导游讲解方法时要注意的问题是悬念的设置不能（）。A、本末倒置B、喧宾夺主C、先声夺人D、随心所欲
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考题 在桂林漓江游览时，导游人员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为（）A、制造悬念法B、触景生情法C、虚实结合法D、类比法
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考题 导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，激起旅游者急于知道答案的欲望的方法叫做（）。A、制造悬念法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、平铺直叙法
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考题 在导游讲解的常用方法中，制造悬念法是指什么？
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考题 在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法
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考题 导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法，叫做（）。A、虚实结合法B、制造悬念法C、触景生情法D、引人人胜法
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考题 导游在讲解北京故宫的建造时间时，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”；对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是（）。A、制造悬念法B、故事法C、类比法D、分段讲解法
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考题 在进行泰山的讲解时，导游小王问：“各位贵宾，在五岳当中，泰山不是海拔最高的，也不是风景最秀丽的，为什么却被尊为五岳之首呢？”她运用了导游讲解方法中的（）。A、虚实结合法B、问答法C、制造悬念法D、触景生情法
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考题 采用设置悬念法对导游人员的好处是可在导游活动中掌握（）。A、话语权B、主动权C、决定权D、控制权
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考题 单选题在桂林漓江游览时，导游人员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为（）A 制造悬念法B 触景生情法C 虚实结合法D 类比法
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考题 单选题导游员看到道路两边的树木，在向游客介绍树种及特色时，还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是（）。A 突出重点法B 分段讲解法C 制造悬念法D 由点及面法
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考题 问答题在导游讲解的常用方法中，制造悬念法是指什么？
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考题 单选题介绍樟树市时，导游员运用“药不到樟树不灵，药不过樟树不齐”的讲解方法，这应是（）。A 制造悬念法B 画龙点睛法C 突出重点法D 分段讲解法
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考题 单选题采用设置悬念法对导游人员的好处是可在导游活动中掌握（　　）。A 话语权B 主动权C 决定权D 控制权
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考题 单选题导游在讲解北京故宫的建造时间时，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”；对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是（）。A 制造悬念法B 故事法C 类比法D 分段讲解法
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考题 单选题导游人员在运用设置悬念的导游讲解方法时要注意的问题是悬念的设置不能（　　）。A 本末倒置B 喧宾夺主C 先声夺人D 随心所欲
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考题 单选题导游带领游客游览天坛时，由于天坛面积太大，景观较多，不可能逐一讲解，于是导游着重讲解了圜丘坛、皇穹字和祈年殿。这里导游运用的方法是( )A 概述法B 突出重点法C 由点及面法D 设置悬念法
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考题 单选题某导游在讲解苏州园林时，先介绍苏州园林，再讲中国的园林，还谈到世界上的园林，该导游运用的讲解方法是( )。A 面的讲解B 虚实结合C 线的讲解D 制造悬念
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