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单选题
拓展训练的显著特点体现在综合性、挑战极限、（）、高峰体验和自我教育。
A

集体中的个体

B

集体中的个人

C

集体中的个性

D

集体中的本人

参考答案

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考题 拓展训练的课程内容主要有( )。 A、拓展体验课程B、回归自然课程C、挑战自我课程D、领导才能课程E、团队建设课程
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考题 ( )是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A:野外拓展训练B:一般拓展训练C:场地拓展训练D:特殊拓展训练
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考题 （ ）是指在自然地域,通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A.野外拓展训练 B.一般拓展训练 C.场地拓展训练 D.特殊拓展训练
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考题 拓展训练的课程模式由以下环节组成：前期调查——课程设计——场景布置——挑战体验——引导总结——提升心智——改变行为。
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考题 拓展训练的挑战极限主要指（）。A、体能极限B、心理极限C、难度极限D、认识局限
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考题 拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。A、自负心态B、陶冶情操C、自我胆怯D、高峰体验
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考题 拓展训练的显著特点有（）A、综合活动性B、挑战极限C、集体中的个性D、高峰体验E、自我教育
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考题 拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A、体验—分享—整合—交流—应用B、体验—交流—分享—整合—应用C、体验—分享—交流—整合—应用D、体验—交流—分享—整合—应用
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考题 （）是一项挑战个人心理极限的培训活动，需要一定的冒险精神。A、拓展训练B、职业培训C、岗位练兵D、培训方法
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考题 拓展训练也叫（），其实都可以称之为体验式培训。A、户外培训B、拓展培训C、参与式培训D、户外锻炼
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考题 拓展训练的特点：（）A、综合活动性B、挑战极限C、自我教育D、高峰体验
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考题 拓展训练又称（），原意为一艘小船离开安全的港湾，勇敢的驶向未来的探险旅程，去迎接新的挑战。A、外展训练B、外延训练C、室外训练D、户外锻炼
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考题 拓展训练能够挑战人的极限。
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考题 拓展训练的显著特点体现在综合性、挑战极限、（）、高峰体验和自我教育。A、集体中的个体B、集体中的个人C、集体中的个性D、集体中的本人
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考题 无线电测向运动的特点包括综合活动、挑战极限、高峰体验、自我教育、课程新颖。
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考题 轮滑拓展训练包括（）A、刷街B、轮滑球C、极限轮滑D、双人轮滑
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考题 判断题无线电测向运动的特点包括综合活动、挑战极限、高峰体验、自我教育、课程新颖。A 对B 错
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考题 多选题拓展训练的显著特点有（）A综合活动性B挑战极限C集体中的个性D高峰体验E自我教育
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考题 判断题拓展训练能够挑战人的极限。A 对B 错
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考题 多选题拓展训练的特点：（）A综合活动性B挑战极限C自我教育D高峰体验
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考题 单选题（）是一项挑战个人心理极限的培训活动，需要一定的冒险精神。A 拓展训练B 职业培训C 岗位练兵D 培训方法
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考题 单选题（）年，身为公务员的刘力，认为体验式培训在国内发展的前景广阔，率先把“拓展训练”这4个字抢先注册，创办了国内第一所专业的体验式培训机构——北京拓展训练学校。A 1992B 1993C 1994D 1995
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考题 单选题拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。A 自负心态B 陶冶情操C 自我胆怯D 高峰体验
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考题 单选题拓展训练的挑战极限主要指（）。A 体能极限B 心理极限C 难度极限D 认识局限
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考题 单选题（）是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A 野外拓展训练B 一般拓展训练C 场地拓展训练D 特殊拓展训练
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考题 单选题拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A 体验—分享—整合—交流—应用B 体验—交流—分享—整合—应用C 体验—分享—交流—整合—应用D 体验—交流—分享—整合—应用
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考题 判断题拓展训练的课程模式由以下环节组成：前期调查——课程设计——场景布置——挑战体验——引导总结——提升心智——改变行为。A 对B 错
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