考题
《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()．A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
考题
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
考题
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
考题
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则
考题
在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的（ ）
A.量力性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
考题
最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。
A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.个别教学
考题
在教学实施的过程中，采取集中授课，或分组讨论，集中讨论等不同组织形式进行，这体现了美术教学中哪种原则？（ ）。A.视觉性原则
B.创新性原则
C.实践性原则
D.因材施教原则
考题
班级授课具有其他教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A. 有利于扩大教学规模
B. 有利于发挥教师在教学中的主导作用
C. 有利于同学之间结成团结的集体
D. 有利于因材施教
考题
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学
B.因材施教
C.教师主导
D.集体活动
考题
最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、选科制C、小队教学D、专题研讨
考题
《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
考题
班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
考题
古人所说的“学不躐等”体现了（）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则
考题
不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则
考题
班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A、有利于扩大教学规模B、有利于发挥教师在教学中的主导作用C、有利于同学之间结成团结的集体D、有利于因材施教
考题
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则
考题
最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。A、现场教学B、复式教学C、分组教学D、个别教学
考题
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学源则
考题
《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
考题
《学记》体现的教学原则有（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
考题
根据不同学员的个性心理特征因材施教，是教育心理学强调的基本教学原则。
考题
单选题最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。A
现场教学B
复式教学C
分组教学D
个别教学
考题
单选题“盈科而后进”体现的是教学原则中的（）。A
启发性原则B
巩固性原则C
循序渐进原则D
因材施教原则
考题
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A
因材施教的教学原则B
启发性教学原则C
循序渐进的教学原则D
巩固性教学源则
考题
单选题《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A
循序渐进的教学原则B
启发性教学原则C
因材施教的教学原则D
巩固性教学原则
考题
多选题《学记》体现的教学原则有（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
考题
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（）。A
因材施教的教学原则B
启发性教学原则C
循序渐进的教学原则D
巩固性教学原则
