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判断题
规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。
A

对

B

错

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考题 依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是 A.象征性游戏 B.练习性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
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考题 依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是A.象征性游戏 B.练习性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
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考题 皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段
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考题 下列属于儿童游戏的特点的是（）。A、游戏是自愿、自主的B、游戏是无规则的C、游戏是虚假的D、游戏是能够体验的
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考题 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
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考题 象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A、感知运动期B、前运算期C、具体运算期D、形式运算期
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考题 学前儿童的典型游戏是象征性游戏。（）
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考题 儿童游戏的特点包括（）。A、游戏是无规律可循的B、游戏是自愿、自主的C、游戏是快乐的D、游戏是充满幻想的E、游戏是有“规则”的F、游戏与生活密不可分
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考题 单选题通过游戏，玩具等方式与儿童进行沟通，并制定适当的规则引导儿童，注意站在儿童的角度，根据儿童的需求来进行解释。这种方法可用于处在认知发展哪一阶段的儿童（）A 感觉运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段E 直觉思维阶段
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考题 判断题象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。A 对B 错
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考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 练习性游戏D 规则游戏
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考题 单选题下列属于儿童游戏的特点的是（）。A 游戏是自愿、自主的B 游戏是无规则的C 游戏是虚假的D 游戏是能够体验的
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考题 判断题表演游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。A 对B 错
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考题 单选题象征性游戏是处于（　）的儿童常进行的一类游戏。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A 感知运动期B 前运算期C 具体运算期D 形式运算期
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