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判断题
传统教学论往往局限于文本意义的确定性、教师活动的复制性和受教育者阅读活动的再现性,教学活动成为单一的封闭的组织结构。
A
对
B
错
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考题
阅读教学活动的教育性特征包括()
A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。
考题
阅读教学活动有别于一般的阅读活动,具有一些明显的教育性特征:学生是阅读教学的活动主体。教师在阅读过程中的角色是服务者、组织者和引导者。阅读教学是一个集体活动过程。()
此题为判断题(对,错)。
考题
判断题在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。A
对B
错
考题
多选题职业培训教师应具有如下特性()A教学活动的组织者B教学活动的参加者C学员疑问的解答者D教学活动的指导者E传统意义上的师傅
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