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单选题
脑瘫作业治疗的目的，错误的是（）
A
保持正常姿势
B
促进感觉、知觉功能的发育
C
促进手的精细功能和上肢功能的发育
D
增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从
E
促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性
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考题
患者，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT:新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。该患者的临床诊断是．A、小儿脑性瘫痪B、孤独症C、小儿多动症D、阿斯伯格综合征E、脊髓灰质炎F、脑外伤G、急性脊髓炎H、重症肌无力对该患儿常需要进行哪些评估A、Wolf手功能评估B、粗大运动发育量表C、精细运动发育量表D、失语症评估E、构音障碍检查F、语言发育迟缓检查G、活动平板试验该患儿最适于采取下列哪些康复措施A、物理治疗B、言语治疗C、手术治疗D、体外反搏E、药物治疗F、干细胞移植对该患儿进行运动功能训练，其治疗原则不包括A、先远端后近端B、先头部后尾部C、抑制异常模式，促进正常模式D、促进左右对称的姿势和运动E、训练方法因人而异F、训练方式完全一致该患儿接受作业治疗时，其治疗重点不包括A、保持正常姿势B、促进上肢功能的发育C、促进感觉、知觉运动功能的发育D、促进言语交流能力的恢复E、促进情绪的稳定和社会适应性F、促进日常生活动作及运动发育G、促进步行能力的恢复
考题
脑瘫作业治疗的目的，错误的是A、保持正常姿势B、促进感觉、知觉功能的发育C、促进手的精细功能和上肢功能的发育D、增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从E、促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性
考题
患儿女，4岁。主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT：新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。该患儿的临床诊断是A、小儿脑性瘫痪B、孤独症C、小儿多动症D、阿斯伯格综合征E、脊髓灰质炎F、脑外伤G、急性脊髓炎H、重症肌无力对该患儿常需要进行的评估有A、Wolf手功能评估B、粗大运动发育量表C、精细运动发育量表D、失语症评估E、构音障碍检查F、语言发育迟缓检查G、活动平板试验该患儿最适于采取的康复措施是A、物理治疗B、言语治疗C、手术治疗D、体外反搏E、药物治疗F、干细胞移植对该患儿进行运动功能训练，其治疗原则不包括A、先远端后近端B、先头部后尾部C、抑制异常模式，促进正常模式D、促进左右对称的姿势和运动E、训练方法因人而异F、训练方式完全一致该患儿接受作业治疗时，其治疗重点不包括A、保持正常姿势B、促进上肢功能的发育C、促进感觉、知觉运动功能的发育D、促进言语交流能力的恢复E、促进情绪的稳定和社会适应性F、促进日常生活动作及运动发育G、促进步行能力的恢复
考题
对作业治疗的目的表述错误的一项是()。
A、增强肢体尤其是手的灵活性及协调性B、增加功能活动的控制能力和耐力C、改善和提高患者的日常生活和工作能力D、使患者实现完全康复E、促进患者早日回归社会
考题
脑瘫作业治疗的目的，错误的是A.保持正常姿势
B.促进感觉、知觉功能的发育
C.促进手的精细功能和上肢功能的发育
D.增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从
E.促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性
考题
[复合型非选择题]患者，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT：新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。该患儿接受作业治疗时，其治疗重点不包括（）A、保持正常姿势B、促进上肢功能的发育C、促进感觉、知觉运动功能的发育D、促进言语交流能力的恢复E、促进情绪的稳定和社会适应性F、促进日常生活动作及运动发育G、促进步行能力的恢复
考题
一般来讲，孤独症儿童的治疗原则是下列哪项（）。A、采用以教育和训练为辅、药物治疗为主的方法B、对孩子行为的宽容和理解，异常行为的改变和变更C、促进手的精细功能和上肢功能的发育D、抑制异常运动模式，诱导正常运动模式E、促进日常生活活动能力
考题
多选题[复合型非选择题]患者，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT：新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。该患儿接受作业治疗时，其治疗重点不包括（）A保持正常姿势B促进上肢功能的发育C促进感觉、知觉运动功能的发育D促进言语交流能力的恢复E促进情绪的稳定和社会适应性F促进日常生活动作及运动发育G促进步行能力的恢复
考题
多选题该患儿接受作业治疗时，其治疗重点不包括（ ）。A促进感觉、知觉运动功能的发育B促进言语交流能力的恢复C促进上肢功能的发育D保持正常姿势E促进情绪的稳定和社会适应性F促进日常生活动作能力G促进步行能力的恢复H矫形器和辅助工具的制作
考题
单选题一般来讲，孤独症儿童的治疗原则是下列哪项（）。A
采用以教育和训练为辅、药物治疗为主的方法B
对孩子行为的宽容和理解，异常行为的改变和变更C
促进手的精细功能和上肢功能的发育D
抑制异常运动模式，诱导正常运动模式E
促进日常生活活动能力
考题
多选题人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。A促进身心发育B使大脑刺激得到锻炼C改善脑功能D开发脑智慧E促进大脑发育
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