网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
藏书票是将()和()刻在木板上,并拓印成()贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志,称之为藏书票。
参考答案
更多 “藏书票是将()和()刻在木板上,并拓印成()贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志,称之为藏书票。” 相关考题
考题
小学美术《藏书票》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一:激趣导入
课件展示一本没有名字只有扉页有一张纸片的书籍,并且展示“小纸片”请学生当“小侦探”。从“小纸片”的图案、文字中找线索,发现主人的名字、猜测图案的含义?
引出课题——《藏书票》
环节二:整体感知
1.展示藏书票作品,引导学生观察,讲授藏书票的来历及其作用。
藏书票起源于15世纪欧洲,它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的书籍收藏者的藏书标志,贴在书籍扉页上,通常是小幅版画的形式,增添书的珍贵和美感,成为读书人的掌上宠物,有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称。
2.展示多幅不同风格的藏书票,请学生以小侦探的目光发现这些藏书票都有什么特点?
学生回答,教师总结:都是版画的形式,通常采用木刻、石刻等。
环节三:形式分析
1.教师设置小游戏,展示一系列的邮票、藏书票以及篆刻作品等小方张。“中国最早的一张藏书票混在了许多小型艺术方张中,小侦探们,你能发现找到它吗?”
学生交流讨论,教师总结:邮票与藏书票的相同之处和区别(都由文字和图案组成,但文字内容不同);篆刻作品与藏书票的相同之处和区别(都是“印”出来的艺术,但篆刻中有文字没有图案)。
2.展示作品《张扬藏书》并提问“藏书票由哪几部分组成。”
学生交流探讨,教师结合作品讲授藏书票的构成:文字与图案。
文字:EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间
图案:体现书的内容、风格和特点。
环节四:示范讲解
教师示范藏书票的拓印的制作过程与方法。
1.剪刻制版。用一张稍厚一点的卡纸设计一个新颖的形象。
2.压出形。用一张纸覆盖在形象上,压出轮廓形。
3.用画笔拓印。在纸版处涂上自己喜欢的蜡笔颜色,拓印出作品。
4.画出藏书票的外框,在合适的位置上用艺术字体写上“XX藏书”或“XX之书”和EX-LIBRIS字样。
环节五:实践展评
用纸版画的制作方法为自己喜爱的书设计一枚藏书票,学生开始创作,教师巡视指导,并及时指出学生的易错点。
教师创设情境“小小收藏家”,邀请学生展示作品并通过学生自评、互评等多种评价方式引导学生大胆说出设计构思,并从藏书票的各个组成部分以及设计要素是否完整、创新程度是否新颖、运用色彩是否恰当等方面进行评价。
环节六:小结作业
师生进行一节课重点知识的总结,升华情感。不仅要好好读书,还要珍惜书本、爱护书本,并鼓励学生课后为爸爸妈妈制作一枚藏书票。
【板书设计】
1.简单说说藏书票的类型?
2.你对教师在课堂上进行作品示范的理解?
考题
单选题将图画与文字刻在木板上,并拓成小幅版画,贴在书本封面内页处,一般认为是15世纪德国人发明的()。A
藏书票B
邮票C
年画D
插画
热门标签
最新试卷