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关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）

  • A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
  • B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
  • C、二者都主要靠“获得”
  • D、二者都主要靠“学习”

参考答案

更多 “关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”C、二者都主要靠“获得”D、二者都主要靠“学习”” 相关考题
考题 从对语言掌握的程度及运用情况来看,外语、非本族语和第二语言通常是一个人的()。 A、主要语言B、次要语言C、首选语言D、必备语言
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考题 按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是() A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
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考题 语言教学中有关语言的几个基本概念包括(). A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
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考题 李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、母语
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考题 过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
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考题 关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”C、二者都主要靠“获得”D、二者都主要靠“学习”
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考题 一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、外语
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考题 按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
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考题 第一语言和第二语言
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考题 按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
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考题 按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
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考题 语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。A、第二语言教学B、母语教学C、目的语教学
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考题 （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。
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考题 语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。A、阅读能力B、表达能力C、交际能力
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考题 按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
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考题 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 填空题在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 单选题李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A 第一语言B 第二语言C 母语
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考题 单选题一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。A 第一语言B 第二语言C 外语
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考题 单选题语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。A 阅读能力B 表达能力C 交际能力
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考题 填空题过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
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考题 单选题语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。A 第二语言教学B 母语教学C 目的语教学
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考题 单选题按国家的界限区分出的是（）。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 本族语和非本族语D 第二语言和外语
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考题 名词解释题第一语言和第二语言
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考题 单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语
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考题 填空题人们把第二语言学习者在学习过程中由于对目的语规则掌握不全面或因错误推断而造成的偏误称为____。
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考题 单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语
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考题 单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语
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