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下面通过一种叫做“主题统觉测验”的工具测量受测者的需要程度的心理学家是()

  • A、马斯洛
  • B、赫兹伯格
  • C、麦克里兰
  • D、奥德弗

参考答案

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考题 心理治疗师在采用心理测量工具时,下面哪种做法是错误的A、对有关测量目的有清楚的了解B、对有关测量的局限性有清楚的了解C、未经来访者的同意就实施测量D、正确地向来访者解释有关测量的结果E、严格按照规范操作各种心理测量工具

考题 在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。()

考题 在进行测验选择时,应注意()。A、要使所选测验适合测量目的B、了解测试对象的受测条件C、测验要符合心理测量学的要求D、要了解测量工具本身的特点

考题 施测应对方式问卷(CSQ),可以()单选A.了解受测者人格特质 B.了解受测者解决问题的能力水平 C.评定受测者健康水平 D.了解受测者心理发展的成熟程度

考题 在心理测验实施中,(  )关系指的是主测者和受测者之间一种友好的、合作的、能促使 受测者最大限度地做好测验的一种关系。A. 协调 B. 咨询 C. 治疗 D. 逻辑

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。 (A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

考题 选择心理测验时的注意事项,包括( )。 (A)利用时机多做几种测验 (B)考虑实施心理测量的目的 (C)符合心理测量学的要求 (D)针对受测者的需求和特点

考题 选择心理测验时的注意事项,包括( )。多选A. 利用时机多做几种测验 B. 考虑实施心理测量的目的 C. 符合心理测量学的要求 D. 针对受测者的需求和特点

考题 [单选题] 施测应对方式问卷(CSQ),可以了解受测者(  )。A.人格特质 B.解决问题的迫切程度 C.健康水平 D.心理发展的成熟程度

考题 施测应对方式问卷(CSQ),可以了解受测者()。单选A. 人格特质 B. 解决问题的迫切程度 C. 健康水平 D. 心理发展的成熟程度

考题 对于SCL_90,正确的说法包括(  )。A.了解求助者出现了哪些心理问题 B.对文化程度较低者可以逐条给他解释 C.可作为群体心理健康水平的普查工具 D.评分为中度表示受测者常有此症状并有相当程度的影响

考题 案例八: 下面是某求助者的SCL-90测验结果 总分 201 阳性项目数 56 对于SCL-90,正确说法的包括()多选A. 了解求助者出现了哪些心理问题 B. 对文化程度较低者可以逐条给他解释 C. 可作为群体心理健康水平的普查工具 D. 评分为中度表示受测者常有此症状并有相当程度的影响

考题 “一种心理测量的工具”称为()。

考题 ()是将受测者进入一种模拟的工作情境中,通过测量受测者的行为表现来评价其特征。A、行为事件访谈法B、专家小组法C、评价中心法D、投票选择法

考题 下面通过一种叫做“主题统觉测验”的工具测量受测者的需要程度的心理学家是()A、马斯洛B、赫兹伯格C、麦克里兰D、奥德弗

考题 下面有关测验报告方式更恰当的是()。A、受测者不需要知道测验测量的内容B、受测者仅仅需要测验的维度C、受测者需要了解测试内容,并与测试者进行沟通测试结果D、受测者无需参与测验分数的解释过程中

考题 以下()是通过受测者填写文字形式的问题来评价受测者特征的测试方法。A、结构化面试B、评价中心C、心理测试D、笔试

考题 ()的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境,让受测者在不受任何限制的情况下,自由地对刺激情境作出他的反应,然后通过分析受测者的反应,推断受测者的人格特征。A、问卷调查B、投射测量C、情境测验D、行为观察

考题 在得到受测者的心理测验结果之后,需要确定要评估哪些素质以及相应的标准。

考题 施测应对方式问卷CSQ,可以了解受测者()。A、人格特质B、解决问题的迫切程度C、健康水平D、心理发展的成熟程度

考题 在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系,叫()关系。A、协调B、朋友C、帮助者与被帮助者D、教育者与被教育者

考题 单选题在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系,叫()关系。A 协调B 朋友C 帮助者与被帮助者D 教育者与被教育者

考题 单选题下面通过一种叫做“主题统觉测验”的工具测量受测者的需要程度的心理学家是()A 马斯洛B 赫兹伯格C 麦克里兰D 奥德弗

考题 判断题某些心理测验是受管制的测量工具,需要有资格的人员才能保存和独立使用。A 对B 错

考题 单选题使用K校正分数的原理是(  )。A 假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响B 描述受测者在10个测量表上的偏差分数C 所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲D 使临床量表标准T分数的计算更严格

考题 单选题施测应对方式问卷CSQ,可以了解受测者()。A 人格特质B 解决问题的迫切程度C 健康水平D 心理发展的成熟程度

考题 单选题下列选项中关于效度的说法错误的是(  )。A 是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度B 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时,首先必须鉴定的C 是指同一受测者在不同时间内,用同一测验重复测量,所得结果的一致性程度D 是指一个心理测验的准确性

考题 单选题下面有关测验报告方式更恰当的是()。A 受测者不需要知道测验测量的内容B 受测者仅仅需要测验的维度C 受测者需要了解测试内容,并与测试者进行沟通测试结果D 受测者无需参与测验分数的解释过程中