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“好”学生一般有（）的”坏“心理”。

  • A、特权思想
  • B、标新立异思想
  • C、过度自尊思想
  • D、自甘沉沦思想

参考答案

更多 ““好”学生一般有（）的”坏“心理”。A、特权思想B、标新立异思想C、过度自尊思想D、自甘沉沦思想” 相关考题
考题 应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）
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考题 如果认知对象被标明是“好的”，他就会被“好的”光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏的”，他就会被“坏的”光圈笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的，这种心理现象是（ ）。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应
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考题 什么是小学生心理辅导?心理辅导的一般目标包括哪些?在学校开展心理健康教育有哪些途径?
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考题 心理定势包括()A、好与坏B、正确与错误C、肯定与否定D、积极与消极
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考题 人们通常会认为一个人"一好百好,一坏百坏”,这种效应在心理学上叫"社会刻板印象”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在心理学里,"一好百好,一坏百坏”是晕轮效应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一个好的学生由多方面的因素组成:好的学习成绩、好的道德品质、好的身体素质和好的心理素质。这几个条件，缺一不可。根据此，下列哪一个说法是正确的? A. 学习成绩好就能成为好的学生 B. 道德素质好必然是一个好的学生 C. 好的心理素质是成为好学生的必要条件 D. 好的学习成绩是成为好学生的最主要的标准
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考题 从众心理是社会心理的普遍现象之一，从众性的分类可分为好的、坏的和无异议三种。A对B错
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考题 介绍产品要（）。有好说好，有坏说坏，切忌夸大其辞或片面宣传。
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考题 学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（）A、极少数有严重心理和行为障碍的学生B、少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C、某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D、全体学生
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考题 随着温度的降低，一般孔型的磨损（）A、变好B、加剧C、先坏后好D、时坏时好
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考题 从众心理是社会心理的普遍现象之一，从众性的分类可分为好的、坏的和无异议三种。
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考题 班集体舆论对学生的思想品德（）A、起好作用B、起坏作用C、不起作用D、可能起好作用也可能起坏作用
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考题 中学生心理发展的一般特点有哪些？
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考题 现代管理心理学的观点认为冲突是（）A、好的B、坏的C、可避免的D、不可避免的
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考题 性格是在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响，所以性格（）A、有好与坏之分B、无好与坏之分C、是先天的D、是心理过程
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考题 关于累积积分转移的说法正确的是（）A、只能对坏卡进行操作B、只能对好卡进行操作C、好卡坏卡都能操作D、学生卡和一卡通均能操作
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考题 影响大学生健康的心理因素有：生理、坏境和主观因素。
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考题 门框一般分为（）两种。A、合格和不合格B、优和劣C、好和坏D、有亮子和无亮子
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考题 大学生的一般心理问题有哪些？
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考题 如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）A、摆正个人在集体中的位置B、建立科学合理的评价体系C、激励教育与挫折教育并行D、注重对学生非智力因素的培养
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考题 单选题心理定势包括（）A 好与坏B 正确与错误C 肯定与否定D 积极与消极
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考题 单选题班集体舆论对学生的思想品德（）A 起好作用B 起坏作用C 不起作用D 可能起好作用也可能起坏作用
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考题 判断题一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。A 对B 错
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考题 问答题大学生的一般心理问题有哪些？
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考题 单选题性格是在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响，所以性格（）A 有好与坏之分B 无好与坏之分C 是先天的D 是心理过程
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考题 单选题关于累积积分重置的说法正确的是（）A 只能对好卡进行操作B 只能对坏卡进行操作C 好卡坏卡都能操作D 学生卡和一卡通均能操作
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