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一般来说，在驾驶训练中，动作越复杂，学员越容易形成动作定势。

参考答案

更多 “一般来说，在驾驶训练中，动作越复杂，学员越容易形成动作定势。” 相关考题
考题 态度形成的因素越复杂，越不容易改变。()
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考题 在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。()
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考题 在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。A对B错
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考题 在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
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考题 在驾驶训练的过程中，操作动作越复杂，学员越难形成动作定势。
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考题 在实际操作训练中，教练员做示范动作的目的是让学员（）。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作
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考题 在驾驶训练中，教练员应首先让学员（）。A、自主练习B、熟练掌握动作C、领会动作要领
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考题 在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。A、激发学员兴趣，调动学员主观能动性B、监督学员练习，及时发现纠正学员错误C、正确.规范地做示范动作D、讲明动作要领
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考题 一般来说，产品或系统的结构越复杂、零部件数量越多，使用越复杂，越容易发生故障。
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考题 动作越复杂，难度越大，越不容易消退
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考题 在驾驶训练初期，学员主要学习（）。A、基本动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容
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考题 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（）。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作
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考题 在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（）。A、巩固所学的驾驶动作B、在各种交通环境下灵活应用C、领会动作要领
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考题 教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。A、介绍训练的内容B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范
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考题 在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉，任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因
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考题 在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。A、说明训练的项目内容B、不得分解复杂动作C、提醒学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范
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考题 教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（）等问题。A、分解复杂动作B、纠正学员的错误动作C、讲解和示范动作D、分配训练的次数和时间
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考题 驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。
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考题 驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.A、根据学员的学习情况，适当调整练习时间和次数B、每组动作练习时间越长越好C、每组动作练习时间越长越差D、合理安排练习的时间间隔
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考题 在实际驾驶训练过程中，学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导，鼓励学员
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考题 有的学员动作协调能力强而疏于观察、思考，场地训练进步快，而道路驾驶训练进步迟缓。
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考题 在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.A、分解复杂动作B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍操作要点和规范
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考题 为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（）A、专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练；B、把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练；C、桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练；D、道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练
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考题 训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。A、局部B、整体C、完整
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考题 在技能形成阶段中，学员操作动作不协调，表现忙乱而紧张，有了错误自己也不容易发现，属于（）阶段。A、掌握局部动作B、掌握大部分动作C、掌握完整动作D、动作协调完善
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考题 判断题动作越复杂，难度越大，越不容易消退A 对B 错
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考题 判断题在形成运动技能的过程中，各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度不同而不同A 对B 错
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