考题
健康干预计划的设计原则是什么?()
A.目标原则、参与性原则B.从实际出发原则C.整体性原则D.动态性原则E.前瞻性原则
考题
关于健康教育计划设计原则，不正确的是( )
A.预期性原则
B.前瞻性原则
C.弹性原则
D.准确性原则
E.目标原则
考题
健康教育计划设计原则包括目标原则、前瞻性原则、（ ）和参与性原则。A.清晰性原则
B.预防性原则
C.弹性原则
D.准确性原则
考题
健康教育计划设计原则，不正确的是（ ）。A.预期性原则
B.前瞻性原则
C.弹性原则
D.准确性原则
E.目标原则
考题
健康教育计划设计原则包括A.目标原则
B.前瞻性原则
C.弹性原则
D.准确性原则
E.参与性原则
考题
健康教育计划的计划设计原则包括( )
A. 目标原则
B. 前瞻性原则
C. 弹性原则
D. 参与性原则
E. 适用性原则
考题
在健康教育计划制定时，邀请社区居民代表共同发现社区问题，分析问题的原因，确定健康教育干预方法，体现着计划制定原则中的( )A.前瞻性原则
B.参与性原则
C.弹性原则
D.目标原则
E.整体性原则
考题
下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则A.目标原则
B.整体性原则
C.前瞻性原则
D.回顾性原则
E.参与性原则
考题
在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的A.目标原则
B.前瞻性原则
C.整体性原则
D.灵活性原则
E.参与性原则
考题
在制定艾滋病的健康促进规划时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（）。A、整体性原则B、前瞻性原则C、灵活性原则D、参与性原则
考题
心理卫生工作的原则包括（）A、整体性原则B、回顾性原则C、客观性原则D、前瞻性原则E、发展性原则
考题
在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）A、整体性原则B、前瞻性原则C、参与性原则D、从实际出发原则E、弹性原则
考题
在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A、整体性原则B、弹性原则C、前瞻性原则D、从实际出发原则E、参与性原则
考题
计划设计的原则（）。A、目标原则B、整体性原则C、前瞻性原则D、弹性原则E、从实际出发的原则
考题
健康教育的计划设计的原则，下列哪项不妥（）A、目标性原则B、科学性原则C、重点性原则D、共同性原则
考题
健康教育计划设计的原则是：目标原则、前瞻性原则、弹性原则、从实际出发原则和（）。A、参与性原则B、针对性原则C、一致性原则D、科学性原则
考题
在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的（）。A、目标原则B、前瞻性原则C、整体性原则D、灵活性原则E、参与性原则
考题
单选题健康教育的计划设计的原则，下列哪项不妥（）A
目标性原则B
科学性原则C
重点性原则D
共同性原则
考题
多选题心理卫生工作的原则包括（）A整体性原则B回顾性原则C客观性原则D前瞻性原则E发展性原则
考题
单选题下列哪项不属于计划设计的原则 ( )A
单一性原则B
目标原则C
前瞻性原则D
参与性原则
考题
单选题下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。A
目标原则B
整体性原则C
前瞻性原则D
回顾性原则E
参与性原则
考题
单选题在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的（ ）。A
目标原则B
前瞻性原则C
整体性原则D
灵活性原则E
参与性原则
考题
多选题健康教育计划设计原则包括（ ） 。A目标原则B前瞻性原则C弹性原则D准确性原则E参与性原则
考题
单选题在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A
整体性原则B
弹性原则C
前瞻性原则D
从实际出发原则E
参与性原则
考题
多选题计划设计的原则（）。A目标原则B整体性原则C前瞻性原则D弹性原则E从实际出发的原则
考题
单选题健康教育计划的设计原则不包括（ ）。A
参与性原则B
前瞻性原则C
弹性原则D
准确性原则E
目标原则
考题
单选题健康教育计划设计原则包括目标原则、前瞻性原则、（ ）和参与性原则。A
清晰性原则B
预防性原则C
弹性原则D
准确性原则