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培训这种认识活动关注（）。

  • A、认识的结果
  • B、认识的过程
  • C、学员活动中的发展
  • D、评估的指标

参考答案

更多 “培训这种认识活动关注（）。A、认识的结果B、认识的过程C、学员活动中的发展D、评估的指标” 相关考题
考题 “实践是认识的来源”，这种观点是说（ ）A．只要参加实践活动就能获得正确认识B．一切认识都要直接参加实践活动才能获得C．一切认识归根到底都是从实践中获得的D．只有直接经验来自实践
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考题 看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。单选(A)色觉 (B)知觉 (C)感觉 (D)统觉
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考题 (2017年11月)培训项目的设计和管理应关注的问题包括() A.统筹协调培训活动 B.实现培训资源的共享 C.构建配套的培训制度与文化 D.充分考虑员工的自我发展需要 E.对培训需求进行系统动态的分析
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考题 培训项目的设计和管理应关注的问题包括()A.统筹协调培训活动 B.实现培训资源的共享 C.构建配套的培训制度与文化 D.充分考虑员工的自我发展需要 E.对培训需求进行系统动态的分析
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考题 社会调查研究是达到正确地认识（）与（）的方法之一，它是专门研究搜集（）、分析（）等这种特殊认识活动的规律和方法的科学。
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考题 通过对事实材料进行思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）。A、典型调查B、社会调查C、论证D、研究
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考题 提高被培训者对于文化差异及其对商业行为的影响方面的认识程度，从而针对这种文化采用有效的领导风格、培训、激励和沟通方式的培训是（）A、文化认知B、态度C、知识培训D、技能培训
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考题 “这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 下列活动不属于项目团队建设的是（）A、非正式培训B、集中办公C、组织娱乐活动让大家互相认识了解D、编写人力资源计划
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考题 “教育培训投入只能增加企业成本”的说法是否正确？社会上为什么会存在这种认识？
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考题 无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。A、科学性B、针对性C、高效性D、实用性
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考题 通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）A、培训需求B、需求分析C、培训预测D、预测分析
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考题 在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。A、培训需求B、培训需求分析C、预测需求分析D、培训需求预测
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考题 （）是指在培训开始之前讲师就广泛与受训执法人员进行沟通，相互认识，使讲师能够更有针对性开展培训，这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
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考题 "想象"这种心理活动属于（）A、情感过程B、意志过程C、意识过程D、个性特征E、认识过程
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考题 认为“T作是务实、培训是务虚，培训会耽误时间、影响工作”，这种认识误区属于（）A、培训无用论B、培训无暇论C、培训无序论D、培训无钱论
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考题 通过对事实材料的思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）。
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考题 单选题提高被培训者对于文化差异及其对商业行为的影响方面的认识程度，从而针对这种文化采用有效的领导风格、培训、激励和沟通方式的培训是（）A 文化认知B 态度C 知识培训D 技能培训
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考题 多选题对培训师教学态度的评估主要关注的内容有（）A品德方面B培训前的准备C培训外的相关活动D教态E智力因素
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考题 单选题“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A 关注每一位学生；B 关注学生的情绪生活和情感体验；C 关注学生的成长；D 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 单选题通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）A 培训需求B 需求分析C 培训预测D 预测分析
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考题 单选题通过对事实材料进行思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）。A 典型调查B 社会调查C 论证D 研究
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考题 填空题社会调查研究是达到正确地认识（）与（）的方法之一，它是专门研究搜集（）、分析（）等这种特殊认识活动的规律和方法的科学。
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考题 单选题"想象"这种心理活动属于（）A 情感过程B 意志过程C 意识过程D 个性特征E 认识过程
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考题 单选题无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。A 科学性B 针对性C 高效性D 实用性
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考题 问答题“教育培训投入只能增加企业成本”的说法是否正确？社会上为什么会存在这种认识？
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考题 单选题在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。A 培训需求B 培训需求分析C 预测需求分析D 培训需求预测
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