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“去北京学习是他的愿望。”是()。

  • A、兼语句
  • B、“是”字句
  • C、连谓句
  • D、名词谓语句

参考答案

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考题 已知“要么小王不去北京,要么小李不去北京”与“如果小王不去北京,那么小李也不去北京”同时为真,则下列判断为假的是()。A.如果小王去北京,那么小李也去北京 B.只有小王去北京,小李才去北京 C.小王与小李均去北京 D.小王去北京或小李去北京 E.小王不去北京或小李不去北京

考题 用框式图解法分析下列复杂短语:学校派他去北京进修。

考题 你觉得珍妮的哪个愿望最有意义?()A、变出很多玩具B、去北极C、帮助跛脚的小男孩,让他可以自由地走路

考题 ()将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因,是发动和维持学习行为的内部力量。A、学习动机B、学习技能C、学习效率

考题 某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真的学习外语,他的这种学习动机属于()。A、内部动机B、一般动机C、远景的间接动机D、近景的直接动机

考题 下列短语中,属于多义的是()。A、去北京玩B、你为什么这样说C、我们要学习文件D、不要跟陌生人说话

考题 下列短语属于兼语短语的是()。A、给小王一本词典、把他送上车、有条件做这事B、动员老乡转移、指挥全军作战、派手下去请C、乐意他去、相信他会同意、赞成小王做这件事D、去北京玩、到大连看海去、知道老李能处理好这件事

考题 下列各项中,含有降级述谓结构的是()A、他申请去北京进修B、你去请他比较好C、他取下了挂在墙上的地图D、他害怕老师批评他

考题 学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括()等。A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念

考题 下列句子不属于兼语句的是()A、老张有个儿子在北京读书B、我托他办了一件事C、他让孩子去当兵了D、别人称他革新能手

考题 动机性原则教学的前提是学员首先要有学习愿望。

考题 单选题下列句子不属于兼语句的是()A 老张有个儿子在北京读书B 我托他办了一件事C 他让孩子去当兵了D 别人称他革新能手

考题 单选题女的打算怎样培养儿子?A 送他出国留学B 鼓励他去经商C 让他学习滑冰D 尊重他的兴趣

考题 单选题下列短语属于兼语短语的是()。A 给小王一本词典、把他送上车、有条件做这事B 动员老乡转移、指挥全军作战、派手下去请C 乐意他去、相信他会同意、赞成小王做这件事D 去北京玩、到大连看海去、知道老李能处理好这件事

考题 填空题你(nǐ)是(shì)去(qù)北京(běijīng)学习(xuéxí)汉语(hànyǔ)吗(ma)?____

考题 填空题本来说好了一起去北京旅游的,他却突然改变____说不去了。

考题 单选题女:你想想该怎么办吧。要么你去北京开会,要么你在家里带孩子。男:我一个大老爷们儿,当然不能在家里带孩子了。女:那你是想去北京开会了。男:这个没问题,不过你得陪我一起去!女:那孩子怎么办呢?难道我们就不管他了?男:这好办,我们带着他去北京不就可以了吗?问:他们可能会怎样解决他们的问题?A 男的去北京开会B 男的带着孩子去北京开会C 女的在家里带孩子D 他们带着孩子去北京开会

考题 单选题下列各项中,含有降级述谓结构的是()A 他申请去北京进修B 你去请他比较好C 他取下了挂在墙上的地图D 他害怕老师批评他

考题 单选题“去北京学习是他的愿望。”是()。A 兼语句B “是”字句C 连谓句D 名词谓语句

考题 单选题男:下周就要放假了,这个假期还打算去韩国旅游吗?女:我的英语成绩太差了,想去北京学学英语,给自己充充电。问:女的假期想干什么?A 去北京旅游B 去韩国旅游C 去北京买充电器D 去北京学习英语

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考题 单选题男:北京大学有汉语专业吗?女:我也不知道。我帮你问问我的老师吧!问:男的要做什么?A 去北京旅游B 去北京学习汉语C 去北京工作

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