教师在选择韵律活动的音乐时，应注意多选不同()的音乐。A、节奏B、性质C、风格D、强弱

题目内容（请给出正确答案）

教师在选择韵律活动的音乐时，应注意多选不同()的音乐。

A、节奏

B、性质

C、风格

D、强弱

参考答案

考题为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。 A、选择节奏清晰、结构工整的音乐B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐D、注意音乐速度的选择

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考题教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 () 此题为判断题(对，错)。

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考题可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动 B.音乐欣赏活动 C.韵律活动 D.打击乐演奏活动

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考题下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（　　）。A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐

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考题为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。A对B错

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考题下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）A可以为同一种动作选用不同的音乐B不可以为不同的动作选用同样的音乐C应十分注意音乐速度的选择D应选择节奏清晰、结构工整的音乐

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考题【多选题】小班幼儿听到节奏欢快的音乐时，A．能跟随音乐动起来B．大多数幼儿能注意音乐中重复次数较多的旋律C．能知道音乐的强弱规律D．能根据音乐的变化来改变动作

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考题【多选题】大班幼儿开展节奏活动时，选择音乐需要注意哪些问题？A．所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中B．选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品C．从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调D．可选择三段体结构的简单音乐作品

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考题【单选题】（）是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。A．舞蹈活动B．音乐游戏C．节奏活动D．韵律活动

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