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与逐渐成熟起来的青少年相比，小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。()

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考题 为什么小学生具有发展的可能性与可塑性?
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考题 关于婴幼儿大脑功能发展的描述，正确的是A、出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段，脑电逐渐皮质化B、约从3岁开始，内抑制开始发展起来，皮质对皮下的调控作用逐渐加强C、12～36个月期间，婴儿脑电活动逐渐成熟D、婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶E、婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性
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考题 青少年开始逐渐独立于父母，其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪，行为比较稳定成熟。这是青少年()的心理特征。A．早期B．中期C．后期D．成熟期
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考题 发展成熟论课程模式的主要观点是：A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面
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考题 朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括( )方面。A、社会B、教育条件C、生物成熟D、动作和活动的发展
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考题 现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是（） A. 两者同步 B. 性成熟先于心理成熟 C. 心理成熟先于性成熟 D. 无规律
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考题 现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是() A.两者同步 B.性成熟先于心理成熟 C.心理成熟先于性成熟 D.无规律
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考题 与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。A对B错
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考题 性格是后天发展起来的，具有可塑性。
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