考题
教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（ ）。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性
考题
“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【 】A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性
考题
教师劳动的特点是（ ）。A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．自私性
考题
“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有( )A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性
考题
学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A.复杂性B.示范性C.示范性D.长期性
考题
学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（ ）特点A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性
考题
教师劳动的特点有（）。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。
A.创造性
B.长期性
C.复杂性
D.示范性
考题
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
考题
“师者,人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
考题
教师的劳动特点主要体现在（ ）。
A.群体性 B.复杂性
C.示范性 D.创造性
E.显效的长期性
考题
教育机智体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
考题
北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。这体现了教师的劳动具有( )特点。
A.创造性
B.长期性
C.复杂性
D.示范性
考题
教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点。A.创造性
B.复杂性
C.长期性
D.示范性
考题
教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性
考题
“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
考题
“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。A.复杂性
B.长期性
C.延续性
D.示范性
考题
“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。._
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性
考题
“桃李不言，下自成蹊” 体现了劳动具有（ ）特点。A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
考题
教育机智体现了教师的劳动具有__________。A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性
考题
“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性
B.长期性
C.创造性
D.复杂性
考题
“一把钥匙开一把锁”，这句话揭示了教师劳动具有（ ）的特点。A.长期性
B.复杂性
C.创造性
D.示范性
考题
教师劳动具有那些特点？（1）复杂性（2）创造性（3）示范性（4）长期性
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性
考题
教师劳动具有下列特点（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性