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教育必须承认个体经验,但不能让个体经验从属于()的标准形式。
参考答案
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考题
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）。A．个体经验符合个体需要，被纳入自我概念B．个体经验与自我概念不一致而被忽略C．经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D．自我概念成为个体经验的一部分
考题
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选A. 个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略
C. 经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾
D. 自我概念成为个体经验的一部分
考题
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A:个体经验符合个体需要，被纳入自我概念B:个体经验与自我概念不一致而被忽略C:经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D:自我概念成为个体经验的一部分
考题
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）。
(A)个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
(B)个体经验与自我概念不一致而被忽略
(C)经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾
(D)自我概念成为个体经验的一部分
考题
皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
考题
多选题求助者中心疗法中，个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分
考题
单选题皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A
教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B
成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C
成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D
成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
考题
多选题影响自我效能感形成的主要因素有（）A个体的年龄特征B个体成败的直接经验C个体成败的替代性经验D个体的归因方式
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