幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。 A.形象思维B.抽象思维C.直观动作D.常规思维

题目内容（请给出正确答案）

幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。

A.形象思维

B.抽象思维

C.直观动作

D.常规思维

参考答案

考题 ()者往往精力旺盛、爱钻“牛角角尖”、肯钻肯干。 A.边说边笑B.自言自语C.腿脚抖动D.掰手指节

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考题幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于() A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维

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考题一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维

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考题一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（） A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维

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考题小朋友在计算时往往掰着手指算，这种思维是( ) A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维

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考题梅梅在计算“三加五等于八”时，虽然可以不用借助数手指来计算了，但是在梅梅的脑海中出现了三颗草莓加上五颗草莓等于八颗草莓的具体形象，那么梅梅此时的思维属于()。A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.直觉思维

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考题一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（　　） A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维

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考题幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）A创造表象思维B直觉动作思维C具体形象思维D抽象逻辑思维

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考题小孩子通过掰手指的方式完成简单数学题，动用的是哪种类型的思维？

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