了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的A、听觉理解能力B、复述能力C、命名能力D、阅读能力E、写字能力

题目内容（请给出正确答案）

了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的

A、听觉理解能力

B、复述能力

C、命名能力

D、阅读能力

E、写字能力

参考答案

考题了解患者认知或辨别文字符号的能力，是观察患者的A、命名能力B、写字能力C、复述能力D、读解能力E、听觉理解能力

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考题 ()的成熟发展是听说结合的前提条件。 A、听觉注意能力B、听觉辨别能力C、听觉混合能力D、听觉理解能力

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考题让患者重复你给他讲过的流程,目的是( ) A、了解患者记忆情况B、了解患者的理解能力C、增强患者表达能力D、确保患者记住你刚才讲过的流程E、以上都不正确

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考题阅读的能力包括：()。A、感受能力B、理解能力C、评价能力D、记忆能力E、鉴赏能力

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考题 ()是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。A、感知能力B、分析能力C、理解能力D、鉴赏能力

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考题下面属于运动性失语特点的是( ) A、理解能力较差,复述较好B、理解能力较差,复述较差C、理解能力较好,复述较好D、理解能力较好,复述较差E、以上都不对

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考题了解患者对物品、色彩称呼的能力，是观察患者的A．命名能力B．听觉理解能力C．复述能力D．读解能力E．写字能力

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考题了解患者对书面表达的单词、短句、短文或长文的理解能力，是观察患者的A、命名能力B、写字能力C、复述能力D、读解能力E、听觉理解能力

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考题 3、聋生的能力培养要注意（）的培养。因为该能力的培养直接影响到聋生回归主流社会的成败。A．听话理解能力B．阅读理解能力C．写话能力D．说话能力

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