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发展成熟论课程模式的代表人物是：

A、华生

B、格塞尔

C、布鲁纳

D、皮亚杰

参考答案

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考题 格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在美国，发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。A、卢梭B、弗洛伊德C、格塞尔D、杜威
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考题 认知发展理论课程模式的代表人物是：A、华生B、弗洛伊德C、格塞尔D、皮亚杰
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考题 发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、卢梭C、布鲁纳D、皮亚杰
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考题 （ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、格塞尔 D、华生
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考题 （　）是环境决定论的代表人物。 A、柏拉图 B、格塞尔 C、皮亚杰 D、华生
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考题 （　　）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。”A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.华生
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考题 (　　)认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、格塞尔 D、华生
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