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习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。()

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考题 什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感？
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考题 习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的()。
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考题 习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是：
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考题 关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的 B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状 D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的
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考题 习得性无力感与人们对失败的归因无关。
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考题 能改善个体“习得性无助”状态的措施包括A．引导个体获得成功体验B．引导个体树立正确的目标导向C．引导个体建立合理归因D．引导个体不要过多尝试失败
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考题 失败对个体究竟意味着什么？请从习得性无助的角度进行分析。
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考题 （)指个体连续的经历失败、挫折的体验而导致其对事物感到无法控制无能为力，自暴自弃、丧失信心的心理状态和行为。A．挫败感B．心理弹性C．习得性无助D．自我否认
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考题 习得性无力感与人们对失败的归因无关。（）
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