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课程文件的三个层次是( )。

A.教学计划-教学大纲-教科书

B.课程总目标-领域目标-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施

D.知识-经验-活动

参考答案

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考题 课程的一般结构包括【 】A．课程目标、课程内容、课本B．课程目标、教学计划、课程标准C．课程体制、教学大纲、课程内容D．课程计划、课程标准、教科书
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考题 课程的表现形式是（ ）A. 课程计划——课程标准——教材B. 课程总目标——领域目标——学科目标C. 课程目标——课程评价——课程实施D. 知识——经验——活动
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考题 高手请教教师资格考试:.课程的一般结构( 6.课程的一般结构(A.教学计划-教学大纲-教科书　　B.课程总目标-领域目标-学科目标　　C.课程目的-课程评价-课程实施　　D.知识-经验-活动
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考题 在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（ ）。A．课程改革B．课程评价C．课程实施D．课程设计
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考题 课程的一般结构是()。 A、课程内容、课程目标、课程目的B、课程内容、教科书、课程方法C、教学计划、教学大纲、教科书D、知识、经验、活动
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考题 规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等教学指导性文件是() A.教学大纲B.课程标准C.教育法D.教学计划
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考题 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。A.课程分类B.课程评价C.课程实施D.课程设计
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考题 在我国，课程具体表现为（ ）。A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲
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考题 在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是(） A.课程标淮 B.课程计划 C.教学计划 D.教科书
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考题 有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标
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考题 在我国，课程具体表现为（ ）。 A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲 C.教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲
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考题 (2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。 A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目标
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考题 在我国，课程具体表现为（）。 A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲 C.课程标准、教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲
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考题 课程的一般结构是（　　）。 A.课程计划一课程标准一教科书 B.课程总目标一领域目标一学科目标 C.课程目的一课程评价一课程实施 D.知识一经验一活动
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考题 课程的表现形式是（ ) A.课程计划——课程标准——教材 B.课程总目标——领域目标——学科目标 C.课程目的——课程评价——课程实施 D.知 识——经验——活动
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考题 课程的一般结构是（　　） A.课程计划——课程标准——教科书 B.课程总目标——领域目标——学科目标 C.课程目的——课程评价——课程实施 D.知识——经验——活动
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考题 课程的表现形式是( )。A.课程计划、课程标准、教科书 B.课程总目标、领域目标、学科目标 C.课程目标、课程评价、课程实施 D.知识、经验、活动
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考题 国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。A.教科书 B.课程计划 C.课程标准 D.课程设计
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考题 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。 A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目标
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考题 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）A、课程分类B、课程评价C、课程实施D、课程设计
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考题 课程文件的三个层次是（）。A、教学计划一教学大纲一教科书B、课程总目标一领域目标一学科目标C、课程目的一课程评价一课程实施D、知识一经验一活动
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考题 课程的表现形式为（）A、教学计划、教学大纲、教材B、课程总目标、领域目标、学科目标C、课程目的、课程评价、课程实施D、知识、经验、活动
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考题 单选题课程文件的三个层次是（）。A 教学计划一教学大纲一教科书B 课程总目标一领域目标一学科目标C 课程目的一课程评价一课程实施D 知识一经验一活动
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考题 单选题有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）A 课程分类B 课程评价C 课程实施D 课程设计
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考题 单选题课程的表现形式为（）A 教学计划、教学大纲、教材B 课程总目标、领域目标、学科目标C 课程目的、课程评价、课程实施D 知识、经验、活动
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考题 单选题课程的表现形式是（）。A 课程计划——课程标准——教材B 课程总目标——领域目标——学科目标C 课程目标——课程评价——课程实施D 知识——经验——活动
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