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教师资格考试:在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

.在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。


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考题 在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做______。

考题 在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。

考题 我们把同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题称为____。

考题 请教教师证考试:关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决

考题 请教教师资格考试关于问题情境,说法错误的是( 关于问题情境,说法错误的是A.问题情境要有开放性B.问题情境的创意要力求新颖C.“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

考题 28 . 在德育的模式中 , 同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作 ______________ 。

考题 道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。( )此题为判断题(对,错)。

考题 教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤( )。A.设置问题情境B.确定问题或课题C.总结评价D.执行计划E.拟定解决课题方案

考题 为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取(roletaking)和主动思考的德育模式,除道德认知发展模式外,还有 A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.集体教育模式

考题 道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。 ()

考题 在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做( )。

考题 所谓( )指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。

考题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。 A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D.“心理眩惑”有助于问题解决

考题 下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是(  )。 A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决 B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D.“心理眩感”有助于问题解决

考题 在德育的模式中,同时涉及两种道德模范,不可兼得的情境或问题叫作________。

考题 在同一块田地上,同时或同季节成行或成带状(若干行)间隔地种植两种或两种以上的生育季节相近的植物,这种栽培制度叫作()。A、间作B、单作C、混作D、套作

考题 抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识抛锚在一定的问题情景中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。A、学生B、教师C、问题D、情境

考题 下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决

考题 以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指()A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程

考题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决

考题 在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。

考题 简述德育认知模式中"道德两难"问题的教育意义。

考题 病毒只有一种核酸(DNA或RNA),两种核酸不可能兼得,以此作为遗传信息的载体。

考题 判断题病毒只有一种核酸(DNA或RNA),两种核酸不可能兼得,以此作为遗传信息的载体。A 对B 错

考题 单选题关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是(  )。A 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B 问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响C 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D “心理眩惑”有助于问题解决

考题 判断题在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。A 对B 错

考题 单选题抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识抛锚在一定的问题情景中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。A 学生B 教师C 问题D 情境