美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。A．理解B．应用C．评价D．分析

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美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。

A．理解

B．应用

C．评价

D．分析

参考答案

考题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（）。A．理解B．应用C．分析D．综合E．评价

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考题美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤ B:②①③④⑥⑤ C:.①②③④⑥⑤ D:②①④③⑥⑤

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考题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解 B:应用 C:分析 D:综合 E:评价

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考题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()A:理解 B:应用 C:记忆 D:分析

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考题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）。A.理解 B.应用 C.记忆 D.分析

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考题 (2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。 A.理解 B.应用 C.评价 D.分析

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考题美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是( )A: ①②④③⑥⑤ B: ②①③④⑥⑤ C: ①②③④⑥⑤ D: ②①④③⑥⑤

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考题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。A．理解 B．应用 C．分析 D．综合 E．评价

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考题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（　　）。A.理解 B.应用 C.评价 D.分析

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