网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（ ）

参考答案

更多 “ 二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（ ） ” 相关考题
考题 我国心理学家一般把学习分为（ ）。A．动作学习B．知识学习C．技能学D．经验学习E．行为规范学习
查看答案
考题 儿童最早能够辨别的图形是（ ）。A．圆形B．正方形C．三角形D．长方形
查看答案
考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
查看答案
考题 二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。()
查看答案
考题 二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。 （）
查看答案
考题 儿童最早能够辨别的图形是（　）。 A、圆形 B、正方形 C、三角形 D、长方形
查看答案
考题 在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于(　　)A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能型目标 D.情感性目标
查看答案
考题 在教学《长方形和正方形周长》时，张老师[亿师学教师考试研究院提供]将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标
查看答案
考题 在直边图形面积公式的推导过程中，要经常让学生利用学具（如纸片、方格图）进行各种操作活动，如数方格、剪拼、割补等，将新图形转化成学过的已知图形，从而找到新旧两个图形之间的对应关系，推导出计算公式。
查看答案
热门标签
最新试卷