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对交往对象进行观察和判断不包括()。

  • A、外貌
  • B、文化程度
  • C、表情
  • D、言行

参考答案

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考题 观察法是在未受控制的日常生活中,了解和分析人的言行、表情等,借此来判断被观察者心理活动的一种研究方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 西方商界往往把男士的西装当作观察交往对象的主要依据。() 此题为判断题(对,错)。

考题 礼貌是人们在相互交往中,通过语言、表情、行为、态度表示相互尊重和友好的( )。 A.一种方法B.隆重仪式C.惯用形式D.言行规范

考题 只有通过理解才能了解和把握审美对象的各种属性和感性外貌。() 此题为判断题(对,错)。

考题 观察调查法对人的行为的观察不包括()。 A、对经营者的行为进行观察B、对客流量的观察C、对消费者的行为进行观察D、对调查对象的观察

考题 一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式:7%言语+38%声音+55%表情=信息的全部表达。对这句话表达的意思理解正确的是( )。A.人际交往中的信息沟通,非语言行为可以代替语言行为B.人际交往中,非语言行为和语言行为的作用是相辅相成的C.人际交往中的信息沟通,绝大部分有赖于非语言的交往D.人际交往中,语言的得体,声音的和谐,表情的自然,都是相互为用的

考题 7%的言语+38%的声音+55%的表情=信息的全部表达,这是一位心理学家在论及人际交往时提出的公式。这个公式显示 。 填入划横线部分最恰当的一句是()。 A.人际交往中的信息沟通,非语言行为常常担当语言行为所不能担任的任务,甚至可以代 替语言 B.人际交往中的信息沟通,绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流,通过语言进行的不 过百分之几 C.人际交往中,言语的得体,声音的和谐,表情的自然往往是相互作用的 D.人际交往中,言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的

考题 一位心理学家在论及人际交往时提出这样的一个公式:7%语言+33%声音+55%表情信 息的全部表达。 对上面这句话理解正确的一项是: A.人际交往中的信息沟通,非语言行为可以代替语言行为。 B.人际交往中,语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。 C.人际交往中的信息沟通,绝大部分有赖于非语言的交往 D.人际交往中,语言的得体,声音的和谐,表情的自然,都适相互作用的。

考题 实验室观察和实地观察的差异主要表现在()A、前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察B、前者对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察C、前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者对观察的场所和对象进行控制和操纵D、前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵

考题 孔子认为判断一个人时应该考虑的方面包括()。A、朋友B、言行C、外貌D、内心

考题 动态非言语交往不包括()A、面部表情B、身段表情C、衣着打扮D、人际距离

考题 “非批判”原则是指()A、社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判B、社会工作者对服务对象的言行听之任之C、社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬D、社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责,也不强迫他们接受其他价值观

考题 面试主要是对被试者的非语言行为的观察与分析,主要包括以下几个方面的内容:()A、面部表情B、手势C、语气D、身体姿势

考题 调查人员通过直接观察和记录调查对象的言行来收集信息资料属()。A、问卷调查B、观察调查C、实验调查D、案头调查

考题 观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器,有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察,从而搜集资料的一种方法。

考题 礼貌是人们在相互交往中,通过语言、表情、行为、态度表示相互尊重和友好的()。A、一种方法B、隆重仪式C、惯用形式D、言行规范

考题 观察客户的非语言行为应注意()。A、眼神B、手势C、坐姿D、表情E、站姿

考题 多选题面试主要是对被试者的非语言行为的观察与分析,主要包括以下几个方面的内容:()A面部表情B手势C语气D身体姿势

考题 单选题实验室观察和实地观察的差异主要表现在()A 前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察B 前者对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察C 前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者对观察的场所和对象进行控制和操纵D 前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵

考题 判断题观察法是指通过对事件或研究对象的行为及其影响因素等进行直接的观察来收集数据,是定量研究方法中收集非语言行为等资料的一种主要方法。(  )A 对B 错

考题 单选题"不批判"原则是指()。A 社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判B 社会工作者对服务对象的言行听之任之C 社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬D 社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责,也不强迫他们接受其他价值观

考题 判断题只有通过理解才能了解和把握审美对象的各种属性和感性外貌。A 对B 错

考题 判断题教育科研人员可以通过访谈观察对象,间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。A 对B 错

考题 判断题商业银行调研方法中,实验调研法是通过对调查对象的言行进行观察与记录从而得到信息的方式。A 对B 错

考题 多选题观察客户的非语言行为应注意()。A眼神B手势C坐姿D表情E站姿

考题 判断题教师的言行本身就是课程,影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。A 对B 错

考题 单选题动态非言语交往不包括()A 面部表情B 身段表情C 衣着打扮D 人际距离