考题
用红笔画出书中的重点是利用了知觉的特性A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
考题
看书时用红色笔画重点是利用知觉的( )A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
考题
人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（ ）
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性
考题
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
考题
看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
考题
用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
考题
用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）特性。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
考题
报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性
考题
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
军事上的伪装是运用了知觉的（）A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
考题
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
单选题为突出教学内容，教师在黑板上用彩色粉笔书写、圈点或画线。这是运用了知觉的( )A
整体性B
理解性C
恒常性D
选择性
考题
单选题人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A
选择性B
整体性C
理解性D
恒常性
考题
单选题看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的（ ）特性。A
选择性B
整体性C
理解性D
恒常性
考题
单选题报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的（）A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
单选题教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
单选题看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）A
选择性B
理解性C
恒常性D
整体性
考题
单选题用红笔划出书中重点是利用了知觉的（ ）特性。A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
单选题用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
单选题看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的( )。A
选择性B
恒常性C
理解性D
整体性
考题
单选题复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的( )A
整体性B
理解性C
选择性D
恒常性