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案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。


参考答案

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考题 强戒所应根据强戒人员吸食,注射毒品的种类以及成瘾程度等,对戒毒人员进行有针对性的心理,生理治疗和身体康复训练。()

考题 数据耦合和控制耦合性相比( )。A.控制耦合更强B.数据耦合更强C.两者相当D.孰强孰弱,需视具体情况而定

考题 数据耦合和控制耦合相比A.控制耦合更强B.数据耦合更强C.两者相当D.孰强孰弱,需视具体情况而定

考题 孙子的“法”,在“七情”中具体谈了四个方面:法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?() 此题为判断题(对,错)。

考题 1982年,2岁的阿强被段某夫妇依法收养,并与他们共同生活至参加工作。2008年3月,阿强胞弟因病去世,阿强生父母考虑到自己没有其他子女,提出让阿强赡养,养父母段某夫妇坚决反对。下列关于阿强与生父母、养父母权利义务关系的说法中,正确的是( )。A.阿强有赡养生父母的义务,没有赡养养父母的义务B.阿强没有赡养生父母和养父母的义务C.阿强有赡养养父母的义务,没有赡养生父母的义务D.阿强有赡养生父母和养父母的义务

考题 1982年,2岁的阿强被孙某夫妇依法收养,并与他们共同生活至参加工作。2012年11月,阿强胞弟因病去世,阿强生父母考虑到自己没有其他子女,提出让阿强赡养,养父母孙某夫妇坚决反对,下列关于阿强与生父母、养父母权利义务关系的说法中,不正确的()。A.阿强有赡养生父母的义务,没有赡养养父母的义务 B.阿强没有赡养生父母和养父母的义务 C.阿强有赡养养父母的义务,没有赡养生父母的义务 D.阿强有赡养生父母和养父母的义务 E.孙某夫妇去世之后,阿强与生父母之间的权利义务关系自动恢复

考题 在色彩的共同心理感觉中,高明度的色彩具有( )的感觉。A.重、硬、强 B.暖、硬、强 C.软、轻、弱 D.冷、轻、弱

考题 与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有A. 感染性强 B. 内控性强 C. 示范性强 D. 层次性高

考题 强强是某中学初二年级的学生,因智力发育得较晚,尽管学习很努力,但成绩却总是很差。一次考试,他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面,对强强说:“你怎么那么笨,多简单的题呀,还答不对,你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了,好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了,回家大哭了一场,说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因,找到学校。校长在弄清楚情况后,严肃地批评了强强的班主任,要求他在班上给强强道歉,并教育全班同学要互相尊重,不能取笑强强。 请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。

考题 力强15岁,是学校里面的“小霸王”,因对同学有暴力行为,被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭,希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时,他正在网吧打游戏。小郭上前劝说,力强极不耐烦,冲动之下欲出手打人。对此,小郭恰当的做法是()。A:要求力强父母将他禁闭在家里进行反思B:帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误C:马上报警,并将力强转介给其他服务机构D:舒缓力强的冲动情绪,与他分析走出困境的方法

考题 在色彩的共同心理感觉中,......具有( )的感觉。A.重、硬、强 B.软、轻、弱 C.冷、轻、弱 D.暖、硬、强

考题 贾府与忠顺王府孰强孰弱?第一次矛盾的直接导火索是什么?

考题 《孙子兵法․始计篇》一文中,认为在未作战之前,必须有周密之计划,周详之准备,并以「五事」、「七计」为总纲,下列何者非属「七计」?()A、诡道孰多B、天地孰得C、兵众孰强D、赏罚孰明

考题 《孙子兵法•计篇》一文中,孙子认为在作战之前,必须有周密的计划,详细的准备,并以“五事”、“七计”为总纲。下列属于“七计”的有()A、诡道孰多B、法令孰行C、兵众孰强D、赏罚孰明E、士卒孰练

考题 《孙子兵法》中提出的“五事七计”包括()。A、“主孰有道?将孰有能?天地孰得?”B、“道、天、地、将、法”C、“仁、义、礼、智、信”D、“法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?”

考题 《孙子》的七计是指:()、将孰有能、天地孰得、()、兵众孰强、()、赏罚孰明。

考题 强强是小学三年级的学生,因智力发育得较晚,尽管学习很努力,但成绩却总是很差。一次考试,他又考了全班的最后一名。班主任教师当着全班同学的面,对强强说:"你怎么那么笨,多简单的题呀还答不对,你是不是长了猪脑子啊!"同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫"猪脑子"。强强羞愧极了,回家大哭了一场,说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因,找到学校。校长在弄清楚情况后,严肃地批评了强强的班主任,要求他在班上给强强道歉,并教育全班同学要互相尊重,不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法?

考题 3/4拍的强弱关系是()A、强-强-强B、强-次强-弱C、强-弱-弱D、强-弱-强

考题 函的主要特点是()A、针对性强、指导性强B、超前性强、说明性强C、适应性强、务实性强D、陈述性强、周知性强

考题 与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()A、感染性强B、内控性强C、示范性强D、层次性高

考题 在整形时,为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀,应采用()的原则。A、强主枝轻剪,弱主枝轻剪B、强主枝重剪,弱主枝轻剪C、强主枝轻剪,弱主枝重剪D、强主枝重剪,弱主枝重剪

考题 问答题一位学校社会工作者发现阿强最近学习成绩下滑,精神恍惚,就对他进行了家访。原来,阿强的父母离异,阿强现在由母亲抚养。阿强的母亲告诉社会工作者,她最近失业了,精神压力很大,生活水平也下降了很多,所以有时对阿强脾气不好,可能影响了阿强的学习,并让社会工作者替她保密。几天后,这位社会工作者接到法庭传票,要求出庭作证阿强的母亲不能提供给阿强正常的生活,因为阿强的父亲要求拥有阿强的养护权。在上述案例中,社会工作者能够出庭作证吗?为什么?

考题 多选题与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()A感染性强B内控性强C示范性强D层次性高

考题 问答题贾府与忠顺王府孰强孰弱?第一次矛盾的直接导火索是什么?

考题 单选题在整形时,为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀,应采用()的原则。A 强主枝轻剪,弱主枝轻剪B 强主枝重剪,弱主枝轻剪C 强主枝轻剪,弱主枝重剪D 强主枝重剪,弱主枝重剪

考题 判断题案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。A 对B 错

考题 多选题《孙子兵法•计篇》一文中,孙子认为在作战之前,必须有周密的计划,详细的准备,并以“五事”、“七计”为总纲。下列属于“七计”的有()A诡道孰多B法令孰行C兵众孰强D赏罚孰明E士卒孰练