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（请给出正确答案）
在一个三角形中，已知两个边a=40cm，b=50cm和它们之间的夹角∠C=45°，那么根据余弦定理可计算出另一个边c=（）cm。
- A、28
- B、35.6
- C、42
- D、56
参考答案
更多 “在一个三角形中，已知两个边a=40cm，b=50cm和它们之间的夹角∠C=45°，那么根据余弦定理可计算出另一个边c=（）cm。A、28B、35.6C、42D、56” 相关考题
考题
已知一个无向图(边为正数)中顶点A,B的一条最短路P，如果把各个边的权重(即相邻两个顶点的距离)变为原来的2倍，那么在新图中，P仍然是A,B之间的最短路，以上说法是()A.错误B.正确
考题
为了满足工程设计、施工及资源与行政管理的需要所测绘的1：500、1：1000、1：2000和小区域1：5000比例尺的地形图，采用矩形分幅。图幅一般为()。A、50cm×50cmB、50cm×50cm或40cm×50cmC、40cm×50cmD、100cm×50cm或50cm×50cm
考题
下列各命题都成立，写出它们的逆命题。这些逆命题成立吗？(1)同旁内角互补，两直线平行；(2)如果两个角是直角，那么它们相等；(3)全等三角形的对应边相等；(4)如果两个实数相等，那么它们的平方相等。
考题
用铁皮剪成两个三角形：（1）如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等；（2）如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等；（3） 如果在剪成的⊿ABC和⊿A1B1C1中，∠C＝∠C1＝90°，那么不论是BC＝B1C1，AC＝A1C1，还是BC＝B1C1，AC＝B1C1，剪的两个三角形都全等。 上面说法中，正确的是（ ）。A.（1）B.（1）（2）C.（2）（3）D.（1）（3）
考题
现有两根木棒，它们的长分别是40cm和50cm，若要钉成一个三角形木架，则在下列四根木棒中应选取长为（ ）A.100cm的木棒- B.90cm的木棒 C.40cm的木棒- D.10cm的木棒
考题
用铁皮剪成两个三角形：
①如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等。
②如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等。
③如果在剪成的△ABC和△A1B1C1中，∠C=∠C1＝90°，那么不论是BC=B1C1,AC=A1C1，还是BC=B1C1，AC=B1C1，剪的两个三角形都全等。
上面说法中，正确的是（）。
A. ①
B. ①②
C. ②③
D. ①③
考题
如果用一个圆来表示概念所指称的对象的集合，那么以下哪项中两个概念之间的关系符合下图？
A.①立方体，②正方形
B.①六边形，②三角形
C.①矩形，②菱形
D.①锐角三角形，②等边三角形
考题
要求幼儿辨别三角形和正方形时，教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正方形的边缘摸它们的轮廓，同时每次摸到拐角处的时候，要求说出角的数量，如一个角、两个角等，这样的活动安排，效果往往比较好。
请分析这样做的理由。
考题
地形图分幅中，常见的分幅标准格式是（）。A、50cm×50cm或50cm×40cmB、50cm×50cm或40cm×40cmC、100cm×100cm或50cm×40cmD、以上说法都不对
考题
下面哪一组二维图形之间一定不能进行布尔运算？（）A、有重叠部分的两个圆。B、一个圆和一个螺旋线，它们之间有重叠的部分。C、一个圆和一个矩形，它们之间有重叠的部分。D、一个圆和一个多边形，它们之间有重叠的部分。
考题
在进行GPS—RTK实时动态定位时，基准站放在未知点上，测区内仅有两个已知点，（）定位测量的精度最高。 A、两个已知点上B、一个已知点高，一个已知点低C、两个已知点和它们的连线上D、两个已知点连线的精度
考题
问答题编一个程序，定义一个类，该类中定义二个非静态方法，一个方法用来求出这个三角形的周长，另一个方法用来求出这个三角形的面积。已知三角形三条边a，b，c，计算其面积可以用Math类中的Sqrt（）方法，有表达式Math.Sqrt（s*（s-a）*（s-b）*（s-c）），可以利用它计算指定数的开方，其中s=（a+b+c）/2。在主方法中输入一个三角形三条边a，b，c，要求调用这二个非静态方法计算三角形的周长和面积。注意：在输入三角形三条边时，必须检查它们的数据合法性。
考题
单选题在进行GPS—RTK实时动态定位时，基准站放在未知点上，测区内仅有两个已知点，（）定位测量的精度最高。A
两个已知点上B
一个已知点高，一个已知点低C
两个已知点和它们的连线上D
两个已知点连线的精度
考题
单选题下面哪一组二维图形之间一定不能进行布尔运算？（）A
有重叠部分的两个圆。B
一个圆和一个螺旋线，它们之间有重叠的部分。C
一个圆和一个矩形，它们之间有重叠的部分。D
一个圆和一个多边形，它们之间有重叠的部分。
考题
单选题下面哪个方程最好描述了Hebb学习规则（）。A
两个神经元同时兴奋或同时抑制时，它们之间连接权的强度增强B
两个神经元同时兴奋或同时抑制时，它们之间连接权的强度减弱C
两个神经元，一个兴奋，另一个抑制，它们之间连接权的强度增强D
两个神经元，一个兴奋，另一个抑制，它们之间连接权的强度不变
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