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在婴幼儿第一“反抗期”,对婴幼儿的合理需求,尤其是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足,这是()。

  • A、转移注意法
  • B、合理满足法
  • C、故意冷淡法
  • D、后果惩罚法

参考答案

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考题 婴幼儿社会行为发展的关键期是( )左右,他们开始探索自己未知的环境,自主活动的范围逐渐扩大。

考题 学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括()。 A.促进婴幼儿情绪情感的健康发展B.有助于婴幼儿的全面发展C.激发婴幼儿的学习兴趣与动机D.促进婴幼儿喜欢学习E.建立良好的家庭成员关系

考题 2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期,其养育任务有哪些?

考题 认知在婴幼儿时期称为(),是婴幼儿对外界物质刺激的综合反应。A、学习行为B、适应性行为C、探索行为D、综合性行为

考题 与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有()。A、合理满足法B、转移注意法C、故意冷淡法D、后果惩罚法

考题 婴幼儿探索活动中,保育员不应该()。A、了解探索活动的具体内容B、摆放好物品,方便婴幼儿操作和做实验C、协助教师、及时解决婴幼儿探索活动中的需求D、只顾打扫包干地区卫生

考题 能启发婴幼儿自主学习的方法的是()A、家长要给婴儿规划出学习任务B、让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯C、让婴幼儿随意去玩D、创设丰富环境,引发婴幼儿的探索兴趣

考题 由于婴幼儿进入()的第一“反抗期”和萌发“自我”意识,会表现出任性。A、意识B、心理C、心理活动D、思维E、动作

考题 婴幼儿进入心理第一“反抗期”和萌发()意识的标志是任性。A、交流B、满足C、自信D、“自我”

考题 1岁半至2岁半的婴幼儿,开始进入心理发展(),这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A、第一“反抗期”B、第二“反抗期”C、第三“反抗期”D、第四“反抗期”

考题 成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣,创设丰富的环境,启发婴幼儿自主学习。

考题 在婴幼儿第一“反抗期”,对待婴幼儿不合理的要求或有危险的活动,应当尽量避免正面冲突,可采取适当转移注意力的办法进行软处理,这是()。A、转移注意法B、合理满足法C、故意冷淡法D、后果惩罚法

考题 成人可以跟随婴幼儿(),启发婴幼儿自主学习。A、探索的愿望B、创设好玩的环境C、探索的兴趣,创设丰富的环境D、经历生活中的事情

考题 做好婴幼儿营养与保育工作的前提是掌握婴幼儿的成长规律,把握成长过程中对环境的需求。

考题 结合婴幼儿神经系统的特点和大脑皮层活动规律谈应该怎样合理按排婴幼儿的生活作息和游戏学习活动?

考题 判断题成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣,创设丰富的环境,启发婴幼儿自主学习。A 对B 错

考题 单选题第一反抗期和第二反抗期最大的区别是()A 反抗的指向B 自我意识关系C 反抗环境D 反抗强度

考题 多选题由于婴幼儿进入()的第一“反抗期”和萌发“自我”意识,会表现出任性。A意识B心理C心理活动D思维E动作

考题 单选题在婴幼儿第一“反抗期”,对待婴幼儿不合理的要求或有危险的活动,应当尽量避免正面冲突,可采取适当转移注意力的办法进行软处理,这是()。A 转移注意法B 合理满足法C 故意冷淡法D 后果惩罚法

考题 单选题在婴幼儿第一“反抗期”,对婴幼儿的合理需求,尤其是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足,这是()。A 转移注意法B 合理满足法C 故意冷淡法D 后果惩罚法

考题 单选题能启发婴幼儿自主学习的方法的是()A 家长要给婴儿规划出学习任务B 让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯C 让婴幼儿随意去玩D 创设丰富环境,引发婴幼儿的探索兴趣

考题 单选题认知在婴幼儿时期称为(),是婴幼儿对外界物质刺激的综合反应。A 学习行为B 适应性行为C 探索行为D 综合性行为

考题 单选题婴幼儿探索活动中,保育员不应该()。A 了解探索活动的具体内容B 摆放好物品,方便婴幼儿操作和做实验C 协助教师、及时解决婴幼儿探索活动中的需求D 只顾打扫包干地区卫生

考题 单选题成人可以跟随婴幼儿(),启发婴幼儿自主学习。A 探索的愿望B 创设好玩的环境C 探索的兴趣,创设丰富的环境D 经历生活中的事情

考题 单选题任性是()进入心理第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。A 少儿B 婴幼儿C 男孩D 女孩

考题 单选题1岁半至2岁半的婴幼儿,开始进入心理发展(),这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A 第一“反抗期”B 第二“反抗期”C 第三“反抗期”D 第四“反抗期”

考题 多选题与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有()。A合理满足法B转移注意法C故意冷淡法D后果惩罚法