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题目内容
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言语测听的作用有（）
- A、反映被试者在日常生活中的言语交流能力
- B、可以评价听力障碍患者残疾程度
- C、可以评价听障患者社会交往能力
- D、可以评价听障患者治疗效果
- E、可以评价听障患者康复效果
参考答案
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考题
儿童能听到25dB以下的响度,若只能听到26~40dB为轻度听障;41~55dB为中度听障:56~70dB为中等重度听障;71~90dB为重度听障;91dB以上为极重度听障。()
此题为判断题(对，错)。
考题
听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。A、医学、心理、教育B、社会、心理、教育C、医学、教育、社会D、社会、心理、医学E、教育、心理、医学
考题
有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
考题
单选题关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（）。A
一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率B
双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小C
在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试D
若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果E
若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
考题
判断题儿童能听到25dB以下的响度。若只能听到26-40dB为轻度听障；41-55dB为中度听障；56-70dB为中等重度听障；71-90dB为重度听障；91dB以上为极重度听障。A
对B
错
考题
单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）A
自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围B
语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C
数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D
同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E
单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
考题
多选题言语测听的临床应用主要有哪些（）。A判断重振现象B测试各种频率纯音的听敏度C预估手术效果D评价听力康复效果E检查中枢听功能
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