考题
影响人格发展的社会因素包括（ ）。A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体B．家庭教养模式、学校教育、社会环境C．父母性格、学校教育、同辈群体D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
考题
创造人类健康人格的工厂是家庭。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人类的婚姻和家庭不是亘古不变的，社会在不断发展，人类的婚姻和家庭的形式、内容和价值也在发生相应的变化。婚姻家庭的本质属性是
A.自然属性
B.社会属性
C.法律属性
D.经济属性
考题
影响人格发展的社会因素（）。
A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体
B.家庭教养方式、学校教育、社会环境
C.父母性格、学校教育、同辈群体
D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
考题
奠定儿童人格和心理健康基础的是（ ）。
A.社会 B.家庭 C.学校 D.教师
考题
奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。
A.自然环境
B.家庭
C.学校
D.社会文化
考题
帕金斯认为“制造人格的工厂”是（）A家庭B学校C社会D遗传
考题
（）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。A、社会－学校－父母B、社区－学校－父母C、社区－学校－家庭D、社会－学校－家庭E、社区－教师－父母
考题
在影响亲子关系的家庭因素中，（）更容易表现出亲子关系的紧张。A、家庭生活中的日常事务B、家庭结构与婚姻状况C、父母的教养方式D、父母人格特征
考题
高创造力人才成长的早期环境包括（）。A、家庭教育B、父母的影响C、社会教育D、学校教育
考题
被称为“制造人格的工厂”是（）。A、社会B、家庭C、学校
考题
青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是（）A、家庭生活B、学校学习C、社会实践D、人际交往
考题
影响亲子关系的家庭因素包括（）A、父母性别B、子女的人格特质C、家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况D、父母的受教育程度
考题
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
考题
奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A、社会B、家庭C、学校D、教师
考题
三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）A、社会-学校-父母B、社区-学校-父母C、社区-教师-父母D、社区-学校-家庭E、社会-学校-家庭
考题
单选题影响亲子关系的家庭因素包括（）A
父母性别B
子女的人格特质C
家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况D
父母的受教育程度
考题
判断题创造人类健康人格的工厂是家庭。A
对B
错
考题
单选题（）被称为“创造人类健康人格的工厂”。A
学校B
家庭C
社会D
父母婚姻质量
考题
单选题被称为“制造人格的工厂”是（）。A
社会B
家庭C
学校
考题
单选题青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是（）A
家庭生活B
学校学习C
社会实践D
人际交往
考题
单选题帕金斯认为“制造人格的工厂”是（）A
家庭B
学校C
社会D
遗传
考题
单选题三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）。A
社会-学校-父母B
社区-学校-父母C
社区-教师-父母D
社区-学校-家庭E
社会-学校-家庭
考题
单选题奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A
社会B
家庭C
学校D
教师
考题
多选题高创造力人才成长的早期环境包括（）。A家庭教育B父母的影响C社会教育D学校教育
考题
单选题人的社会化主要影响因素为：（）A
遗传家庭社会环境B
家庭和父母学校社会环境C
父母老师朋友D
家庭学校单位
