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提高课堂教学质量的指挥棒是()

  • A、教学内容
  • B、教学方法
  • C、教学形式
  • D、教学评价

参考答案

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考题 ()是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学活动起着调整和控制的作用。 A、教学目标B、教学方法C、教学内容D、教学活动

考题 ________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。 A、教学效果的评价B、定量评价C、定性评价D、教学过程的评价

考题 评价教师课堂教学效果的主要依据是( )A、教学内容 B、教学方法 C、教学过程的组织 D、教学目标

考题 教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。A.教学任务 B.教学内容 C.教学方法 D.教育策略

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即( )A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和()。

考题 有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。A课堂管理B教学环境C教学内容D教学方法

考题 与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是:()A、教学内容B、课程资源C、教学方法D、教学模式

考题 教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和()A、教学内容管理B、教学方法管理C、教学改革管理D、教学方式管理

考题 一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和()A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织

考题 激活学生个性潜能发展,首先必须在()上得以体现。A、教学经验B、教学内容C、教学质量D、教学方法

考题 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。

考题 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有()。A、课程标准是否合理B、教学内容是否正确C、教学方法是否灵活D、教学效果是否良好

考题 裴斯泰洛齐的教育活动中,改革教学的一个重要任务是()A、强化教学B、简化教学方法C、增加教学内容D、提高教学质量

考题 教育科学研究的重点是()A、教学内容和教学形式B、教学内容和教学方法C、教学手段和教学评价D、教学方法和教学艺术

考题 如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节,音乐教学质量主要取决于教学内容的组织,下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式?()A、无需情感的倾入B、课堂有序的引导C、妙趣横生的引导D、形象直观的演示

考题 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段,是()理念与社会价值取向的重要标志。A、教育B、美育C、办学D、育人

考题 问答题如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

考题 单选题激活学生个性潜能发展,首先必须在()上得以体现。A 教学经验B 教学内容C 教学质量D 教学方法

考题 单选题课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段,是()理念与社会价值取向的重要标志。A 教育B 美育C 办学D 育人

考题 单选题一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和()A 教学方法B 教学效果C 教学内容D 教学组织

考题 单选题裴斯泰洛齐的教育活动中,改革教学的一个重要任务是()A 强化教学B 简化教学方法C 增加教学内容D 提高教学质量

考题 单选题与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是:()A 教学内容B 课程资源C 教学方法D 教学模式

考题 单选题有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。A 课堂管理B 教学环境C 教学内容D 教学方法

考题 单选题年度评价集的核心内容是培训的(),其具体标准是对口就业率和工作效率。A 培训目?B 培训评价C 教学质量D 教学方法E 教学内容