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手语交流的局限性有（）

  • A、看不清
  • B、推广普及不够
  • C、地方手语太多
  • D、手势繁杂

参考答案

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考题 幼儿园教学手势语一般分为( ) A权威手语B 情感手语C形象手语D指示手语
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考题 聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语
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考题 手语交流的局限性体现在（）。A、推广和普及不够B、约定俗成和强行规范的矛盾C、没有考试翻译资格考试D、没有稳定的职业保障
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考题 以手指指式动作表示汉语拼音字母，按拼音的规则依次打出音节的手语是。（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
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考题 《关于在全国推广应用〈中国手语〉的通知》中规定：各地举办手语培训班，应以（）为教学内容。A、《中国手语》B、《地方手语》C、《自然手语》D、《国际手语》
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考题 （）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语
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考题 常用手语基本手势中没有双手手势。
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考题 请简述手语交流的局限性。
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考题 手语中的手势既有单一手势，也有复合手势。
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考题 在国内大型活动和正式场合中，手语翻译要使用（）进行翻译A、自然手语B、地方手语C、国际手语D、中国手语
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考题 人为编辑手语动作，具有固定的打法和稳定的词义，与有声语言表达顺序是相同的手语是（）A、自然手语B、手指语C、文法手语D、手势语
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考题 用一只手打出的动作，表示一定词义的手势，叫做（）A、单手手势B、单个手势C、动作手语D、单手手语
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考题 以手的动作、身体姿势及表情、口形表一定语义进行交流的手段叫（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
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考题 以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
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考题 中国手语依照汉语词汇创造手势。（）
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考题 手语翻译员的工作包括（）。 ①为听障人士提供将口语翻译成手语的服务 ②为健听人士提供将手语翻译成口语的服务 ③直接用手语与听障人士进行交流 ④教授手语知识A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
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考题 中国手语基本手势中没有书空手势。
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考题 自然手势和人为手势结合起来的手语是（）A、手势语B、手指语C、手语D、手势
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考题 手语就是聋人常用的手势语。
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考题 手语包括（）A、手指语和自然手语B、手势语和手指语C、手势语和人为手语D、手势语和自然手语
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考题 手语交流的局限性之一是没有推广普及。
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考题 手语中多种词性的手势是有区别的。
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考题 中国手语“参加”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）A、单一手势B、复合动作手势C、转动动作的手势
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考题 用两只手打出的手语，表示一定词义的手势，叫做（）A、单手手势B、双手手势C、动作手势D、混合手语
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考题 中国手语“有”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）A、单一手势B、复合动作手势C、转动动作的手势
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考题 手势语包括（）。A、握手语B、招手语C、手法语D、手指语
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考题 多选题手势语包括（）。A握手语B招手语C手法语D手指语
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