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孩子一边做作业,一边把电视机打开,而且声音很响。这是()行为。

  • A、可接受
  • B、不可接受
  • C、好
  • D、坏

参考答案

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考题 所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是()行为。A、可接受B、不可接受C、好D、坏

考题 “我信息”的结构是()。A、对不可接受行为的描述B、父母的感受(或父母体验到的感觉)C、不可接受行为对父母造成的切实具体的影响D、孩子必须改正

考题 接听电话的礼仪和心理准备是()。A、电话响三声内接起,用开朗活泼的声音并带着微笑接听电话B、姿势正确,微笑着讲话C、一边工作一边接电话D、例行公事地、机械地接听电话E、不强占对方的时间

考题 当孩子跟家长聊起学校的事,家长最正确的反应是?()A、很专注地听并给予意见B、太忙不予理会C、一边忙自己的事一边回应几句

考题 当孩子犯错时,你认为比较好的沟通方式是:()A、给孩子讲道理,并反复强调B、一边说话,一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子

考题 司机一边操作,一边注意行人、车辆及交通信号。这是注意的()A、分配B、转移C、广度D、分散

考题 自修课上,一个同学总是戴着耳机一边听音乐一边做作业,还说如果不听音乐就做不出来。你该怎么办?

考题 家长一边做事一边对孩子倾听,会打击孩子表达的()。

考题 电话基本礼貌:()A、排除嘈杂的声音B、避免经常碰触耳机听筒产生嘈杂声音,以免声音受干扰C、不要一边吃东西,一边讲电话D、不要拿起电话就一直“喂”

考题 发现火灾应该马上逃生,并且应该一边跑一边顺道按响报警器和拍打房门提醒其他房间人员逃生。

考题 婴儿吃完一边乳房不吃了,该不该把另外一边吸空?

考题 ()就是一边下载一边播放的驱动方式。A、流式声音B、事件声音C、开始D、数据流

考题 晚饭后,想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视,声音开得很响,你无法集中思考。你对孩子说:“你把电视声音开得这么响,我感到很烦躁,因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了()。A、你信息B、我信息C、积极倾听D、绊脚石

考题 学生一边记笔记,一边听课,这是注意的()。A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心

考题 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况,幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()A、一边组织教学一边给孩子换裤子B、责备孩子该上厕所时不去上C、把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子,并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师D、如果天气比较热就让其自然干

考题 在同一时间里,注意指向多个不同对象,比如老师一边弹琴,一边要注意班上的孩子,这是指的( )品质。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的广度

考题 在声音设置中,()就是一边下载一边播放的同步方式。

考题 单选题学生一边记笔记,一边听课,这是注意的()A 分散B 转移C 分配D 范围E 分心

考题 填空题家长一边做事一边对孩子倾听,会打击孩子表达的()。

考题 单选题______你同意,我马上______去。A 一边……一边……B 要么……要么……C 不但……而且……D 如果……就……

考题 单选题每天起床后,我总是______刷牙,______再洗脸。A 不仅……而且B 一边……一边C 先……然后D 又……又……

考题 单选题所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是()行为。A 可接受B 不可接受C 好D 坏

考题 单选题学生在教室里一边听音乐一边做作业,这种现象属于()。A 注意的范围B 注意的分配C 注意的稳定性D 注意的转移

考题 单选题晚饭后,想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视,声音开得很响,你无法集中思考。你对孩子说:“你把电视声音开得这么响,我感到很烦躁,因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了()。A 你信息B 我信息C 积极倾听D 绊脚石

考题 单选题孩子一边做作业,一边把电视机打开,而且声音很响。这是()行为。A 可接受B 不可接受C 好D 坏

考题 单选题______你说什么,我______要按自己的想法去做。A 一边……一边……B 不但……而且……C 不管……都……D 虽然……但是……

考题 多选题“我信息”的结构是()。A对不可接受行为的描述B父母的感受(或父母体验到的感觉)C不可接受行为对父母造成的切实具体的影响D孩子必须改正