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社会规范敏感期的作用是什么？
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考题
致畸作用的毒理学特点是（）。A、无致畸敏感期，剂量-反应关系曲线陡峭，物种差异明显B、有致畸敏感期，剂量-反应关系曲线陡峭，物种差异明显C、有致畸敏感期，剂量-反应关系曲线平缓，物种差异明显D、无致畸敏感期，剂量-反应关系曲线平缓，物种差异明显E、有致畸敏感期，剂量-反应关系曲线平缓，物种差异不明显
考题
致畸作用的毒理学特点（）。A、无致畸敏感期，剂量反应关系曲线陡峭，物种差异明显B、有致畸敏感期，剂量反应关系曲线陡峭，物种差异明显C、有致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异明显D、无致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异明显E、有致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异不明显
考题
蒙台梭利对儿童敏感区的观点，下列看法不正确的是（）A、儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失B、环境对于敏感区没有作用C、将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征
考题
问答题社会规范的三种形式是什么？
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