考题
学前教育与()等概念,在不深究内涵差异性的前提下是可通用的。
A、ECEEB、幼儿教育C、早期教育D、幼稚教育
考题
影响能力发展与差异的因素有()。
A、遗传素质的影响B、实践活动的影响C、早期教育的影响D、学校教育的作用
考题
方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
考题
提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。
A、认知发展的个别差异B、个性差异C、学习能力的个别差异D、教育背景的个别差异
考题
导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是（ ）。A.家庭经济条件的差异
B.家长教育程度的差异
C.家长教育能力的差异
D.个体遗传素质的差异
考题
儿童身心发展差异性的物质基础是（ ）。A.家长教育能力的差异
B.个体遗传素质的差异
C.家庭经济条件的差异
D.家长教育程度的差异
考题
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）A遗传差异B教育差异C环境差异D物质差异
考题
文化不连续性容易造成（）问题。A、文化间断与认同困难B、教育文化差异与价值冲突C、多元价值差异与教育评价冲突D、文化背景差异与学习动机矛盾
考题
语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。A、群体差异B、个别差异C、个性差异D、教育差异
考题
幼儿园教育与小学教育实践的差异体现在（）。A、生活环境B、教育目标C、教育内容D、教育途径
考题
下列哪项不是城市与乡村主要区别？（）A、空间要素差异B、生产力结构差异C、社会职能差异D、义务教育差异
考题
实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A、有差异性的语言教育B、早期教育C、习惯教育D、情感教育
考题
幼儿入小学后，产生不适应现象的原因是（）。A、社会要求的差异B、生活制度上的差异C、人际关系上的差异D、学习环境的差异E、教育内容、方式与评价的差异
考题
移动学习与其他远程教育的差异化体现在：（）A、时间差异化B、地点差异化C、学习模式差异化D、课程模式差异化E、以上均是
考题
移动学习与其他远程教育相比较，主要的差异体现在（）A、时间差异化B、地点差异化C、学习模式差异化D、课程模式差异化
考题
导致儿童身心发展差异性的物质基础是（ ）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异
考题
冲突产生的原因主要有沟通差异、（）。A、制度差异B、教育程度C、结构差异D、个体差异
考题
下列哪项不是城市与乡村的主要区别（ ）A、空间要素集聚的差异B、生产力结构的差异C、社会职能的差异D、义务教育制度的差异
考题
单选题实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A
有差异性的语言教育B
早期教育C
习惯教育D
情感教育
考题
多选题文化不连续性容易造成（）问题。A文化间断与认同困难B教育文化差异与价值冲突C多元价值差异与教育评价冲突D文化背景差异与学习动机矛盾
考题
问答题简述中国数学教育与国外数学教育的差异？
考题
单选题语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。A
群体差异B
个别差异C
个性差异D
教育差异
考题
多选题幼儿园教育与小学教育实践的差异体现在（）。A生活环境B教育目标C教育内容D教育途径
考题
多选题幼儿入小学后，产生不适应现象的原因是（）。A社会要求的差异B生活制度上的差异C人际关系上的差异D学习环境的差异E教育内容、方式与评价的差异
考题
多选题冲突产生的原因主要有沟通差异、（）。A制度差异B教育程度C结构差异D个体差异