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落实教育目标应该是（）
- A、先有活动，后有目标
- B、目标在前，活动在后
- C、必须有活动，可以无目标
- D、没有确定顺序
参考答案
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考题
用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
考题
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
考题
如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（）A、先选教材，看教材能实现什么目标B、按教育指导纲要确定每日活动目标C、考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标D、根据自己的专长与爱好确定每日活动目标
考题
幼儿园教育目标的层次为（）A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
考题
公关活动目标公众的确定程序是（）。A、→准确界定活动的目标公众→以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→找出组织的目标公众群B、以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→准确界定活动的目标公众→找出组织的目标公众群C、以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→找出组织的目标公众群→准确界定活动的目标公众D、找出组织的目标公众群→以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→准确界定活动的目标公众
考题
单选题学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。A
科学教育总目标、阶段目标和活动目标B
小班目标、中班目标和大班目标C
知识、方法和情感目标D
学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
考题
单选题用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A
总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B
总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C
区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D
总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
考题
单选题幼儿园教育目标的层次为（）A
幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B
长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C
幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D
幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
考题
单选题如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（）A
先选教材，看教材能实现什么目标B
按教育指导纲要确定每日活动目标C
考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标D
根据自己的专长与爱好确定每日活动目标
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。A
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
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