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运用在学习中，《中庸》强调（）。

  • A、主体的主观能动作用
  • B、主体的主导作用
  • C、客体的主观能动作用
  • D、客体的主导作用

参考答案

更多 “运用在学习中，《中庸》强调（）。A、主体的主观能动作用B、主体的主导作用C、客体的主观能动作用D、客体的主导作用” 相关考题
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考题 建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 狭义的研究性学习指的是一种学习方式,它不但可以在研究型课程中运用,也可以在基础型课程与拓展型课程中运用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 写作学习的关键是() A、强调目标B、积累材料C、训练思维D、运用语言
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考题 在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。()
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考题 对于语文知识中有关概念的学习是可以一次完成的,但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以运用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《中庸》是如何阐述学习过程的？
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考题 依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（ ）。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用
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考题 习近平强调学习的目的全在于（）。A、实验B、发展C、补充D、运用
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考题 在强调中庸的孔子看来，中就是固定不变的与两端等距离的中间点。
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考题 在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。
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考题 佛教的宗教观念强调（）。A、中庸B、兼爱C、无为D、无常
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考题 《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之
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考题 毛泽东说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习”。这句话强调（）。
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考题 学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。A、注意总结和理性学习B、注意总结和反思性学习C、强调总结和反思D、强调回顾和反思
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考题 《中庸》关于学习的五步骤是（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 研究性学习为什么强调对各学科知识的整合运用？
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考题 在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是（）A、认知主义B、成熟理论C、行为主义D、精神分析学派
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考题 东方哲学强调整体，中庸，以柔克刚，形而上学。
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考题 为什么在管理中强调封闭？运用相对封闭的原则应注意做好什么工作？
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考题 认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。
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考题 毛泽东说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习”。这句话强调（）A、学习是知识的外化B、学习是知识的内化C、学习是知识内化和外化的结合D、学习就是读书
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考题 试述社会学习理论在管理实践中的运用。
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考题 单选题运用在学习中，《中庸》强调（）。A 主体的主观能动作用B 主体的主导作用C 客体的主观能动作用D 客体的主导作用
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考题 多选题《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之
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考题 单选题学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。A 注意总结和理性学习B 注意总结和反思性学习C 强调总结和反思D 强调回顾和反思
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考题 多选题学习型组织善于不断学习，其含义包括A强调“自主学习”B强调“全员学习”C强调“终身学习”D强调“全过程学习”E强调“团体学习”
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