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问答题
论述遗忘规律与增进记忆的方法

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考题 简述影响遗忘的因素和增进记忆的方法.

考题 论述遗忘的规律及可能的原因。

考题 论述有关长时记忆的遗忘理论。(回答出两种即可)

考题 根据遗忘规律,结合教学实际,论述如何引导学生运用复习策略以减少遗忘。

考题 用实验方法对记忆进行研究,揭示了遗忘规律的学者为

考题 根据遗忘规律,联系自己的实际谈谈如何增强记忆以提高记忆效率。

考题 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与( )的关系。A.学习过程B.记忆方法C.记忆材料D.时间

考题 艾滨浩斯的研究成果包括( )。 (A)保持曲线 (B)长时记忆规律 (C)遗忘曲线 (D)瞬时记忆规律

考题 论述记忆遗忘的理论解释。

考题 简述记忆遗忘的规律。

考题 记忆有哪些基本规律?如何与遗忘做斗争?

考题 结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?

考题 结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。  

考题 以记忆方法为例,心理学公认记忆有三条规律,其中第一条规律是艾宾浩斯先快后慢遗忘规律。

考题 结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?(即有效组织复习的方法)

考题 根据儿童记忆的规律,试论述促进儿童有效地学习的方法。

考题 遗忘有何规律;如何增强记忆?

考题 问答题简述记忆遗忘的规律。

考题 多选题遗忘的规律与特点是:()A不重要的和未经复习的内容容易遗忘B机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘C遗忘有“先快后慢”的特点D形象记忆比逻辑记忆易遗忘E遗忘有“先少后多”的特点

考题 问答题结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?(即有效组织复习的方法)

考题 单选题最早用实验方法对记忆的保持进行系统研究,揭示了遗忘规律的学者是(  )。A B C D E

考题 单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与( )的关系。A 学习过程B 记忆方法C 记忆材料D 时间

考题 单选题用实验方法对记忆进行研究,揭示了遗忘规律的学者是(  )。A B C D E

考题 问答题结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。

考题 问答题记忆有哪些基本规律?如何与遗忘做斗争?

考题 判断题以记忆方法为例,心理学公认记忆有三条规律,其中第一条规律是艾宾浩斯先快后慢遗忘规律。A 对B 错

考题 判断题艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明,遗忘的规律是先慢后快。 ( )A 对B 错