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判断题
量化评价客观、简便、易于操作,在学生学业成就评价中应首先应用。
A

B


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考题 在学生学业评价的方法中,_________是直接认知被评价者的最好方法;_________是考核、测定学生成绩的基本方法。

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考题 对认知和技能领域的学业成就的评价,最常用的评价手段是( )和( )。

考题 《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化,要重视形成性评价,使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是(  )。A.行为观察 B.实验操作 C.课题研究 D.成长记录

考题 量化评价客观、简便、易于操作,在学生学业成就评价中应首先应用。

考题 所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。

考题 学生学业成就评价的操作一般分为()等阶段,每个阶段都需要运用相应的评价方法和措施。A、实施B、准备C、总结D、反馈

考题 举例阐述学生学业成就评价的阶段。

考题 质性评价深刻、真实,并能全面反映学生发展水平,在学生学业成就评价中应首先采用。

考题 学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。

考题 班级量化管理是一种操作简便、赋分精确的评价方式,具有精确、()、时效性强等优越性。A、细化B、主观C、客观D、可比

考题 量化管理是一种操作简便、负分精确的评价方式,具有()等优越性。A、精确B、客观C、可比D、时效性强

考题 评价的指标和方法简便、明晰,易于操作和推广是指音乐教学评价的()。A、导向性原则B、科学性原则C、整体性原则D、可操作性原则

考题 在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。

考题 在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。

考题 多选题班级量化管理是一种操作简便、赋分精确的评价方式,具有精确、()、时效性强等优越性。A细化B主观C客观D可比

考题 多选题学生学业成就评价的操作一般分为()等阶段,每个阶段都需要运用相应的评价方法和措施。A实施B准备C总结D反馈

考题 多选题量化管理是一种操作简便、负分精确的评价方式,具有()等优越性。A精确B客观C可比D时效性强

考题 判断题质性评价深刻、真实,并能全面反映学生发展水平,在学生学业成就评价中应首先采用。A 对B 错

考题 判断题学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。A 对B 错

考题 判断题在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。A 对B 错

考题 单选题在药物经济学评价的实际应用中,首先要明确()A 评价立场B 评价主体或服务对象C 评价观点D 评价主体或评价观点E 评价客观性

考题 判断题在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。A 对B 错

考题 判断题所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。A 对B 错