考题
在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。
考题
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。A．2～5岁B．6～7岁C．8～10岁D．11～l2岁
考题
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）A．2～5岁B．6～7岁C．8～10岁D．11～12岁E．0～6岁
考题
皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。
A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
考题
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。A．2～5岁B．6～7岁C．8～10岁D．11～12岁
考题
儿童道德性发展的公正阶段是在()。
A.2—5岁B.6—7岁C.8—10岁D.11—12岁
考题
儿童不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。该儿童的品德发展属于（ ）。A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
考题
皮亚杰认为，2?12岁儿童道德性发展的阶段性有（ ）。
A.自我中心阶段 B.权威阶段C.可逆阶段 D.利他阶段
E.公正阶段
考题
皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。
考题
儿童道德性发展的公正阶段是在（）。
A.2—5岁
B.6—7岁
C.8—10岁
D.11、12岁以后
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
考题
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。
考题
皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。A、权威阶段B、公正阶段C、可逆阶段D、自我中心阶段
考题
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
考题
皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段E、超现实阶段
考题
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
考题
在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、权威阶段
考题
皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括（）A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段E、普遍道德阶段
考题
多选题皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段E超现实阶段
考题
单选题儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。A
2～5岁B
6～7岁C
8～10岁D
11～12岁
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）A
形式运算阶段B
感知运动阶段C
前运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题儿童道德性发展的公正阶段是在（ ）。A
2～5岁B
6～7岁C
8～10岁D
11～12岁
考题
判断题儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。A
对B
错
考题
单选题皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。A
权威阶段B
公正阶段C
可逆阶段D
自我中心阶段
考题
判断题10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。A
对B
错