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单选题
下列对“分家论”观点分析不正确的是()。
A
这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来
B
这种倾向把教书和育人混为一
C
这是一种以学科为本位的教学观
D
这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任
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考题
“客观事实表明,育人只有在教书的基础上才能做到,教师对所讲授的内容讲的越是清楚深刻,就越有利于达到育人的目的,就越能突出知识育人的能力。”以上观点是对下列哪种观点的反驳A. 分家论
B. 自发论
C. 代替论
D. 以上都不是
考题
下列对“分家论”观点分析不正确的是A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来
B. 这种倾向把教书和育人混为一谈;
C. 这是一种以学科为本位的教学观
D. 这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授. 能力培养为己任。
考题
下列对“分家论”观点分析正确的是()A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来B、这种倾向把教书和育人混为一谈C、这是一种以学科为本位的教学观D、这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任
考题
下列对“分家论”观点分析不正确的是()。 A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来B、这种倾向把教书和育人混为一谈C、这是一种以学科为本位的教学观D、这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任
考题
单选题“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展,这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳()A
分家论;B
自发论;C
代替论;D
以上都不是
考题
单选题“客观事实表明,育人只有在教书的基础上才能做到,教师对所讲授的内容讲的越是清楚深刻,就越有利于达到育人的目的,就越能突出知识育人的能力。”以上观点是对下列哪种观点的反驳()A
分家论;B
自发论;C
代替论;D
以上都不是
考题
单选题“把教书和育人混为一谈,混淆教书和育人各自确定的内涵,用教书代替育人,认为自己传授了知识,就自然而然完成了育人的任务。”的观点是()A
分家论;B
自发论;C
代替论;D
以上都不是
考题
单选题下列观点中,属于犯罪社会心理学理论观点的是().A
脑组织损伤说B
自由意志论C
模仿论D
精神分析理论
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