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单选题
下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）
A

程序教学

B

跳级

C

复式教学

D

能力分班

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考题 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是【 】A．分层教学B．复式教学C．小班教学D．小组合作学习
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考题 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替‘的方式，在同一节课内,由- -位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是【 】A．分层教学B．小组合作学习C．复式教学D．小班教学
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考题 探究学习过程的组织策略不包括下列哪一选项()? A.教学组织形式的安排B.探究时间的安排C.课堂纪律的保持D.自主学习的组织安排
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考题 课堂教学活动中,持有不同的课堂()观,就会形成不同的课堂教学和评价.产生不同的教学评价结果。 A.策略B.教学C.目标D.评价
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考题 现代课堂学习中教学组织策略的特点?
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考题 翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
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考题 分组教学是指按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种教学组织形 式。 根据上述定义，下列属于分组教学的是：A:某教师将全班学生分为四组，每组设小组长一名，小组长负责督促大家自习和按时交作业 B:某教师利用课余时间对班上学习较差的几名学生进行课外辅导，以便他们能跟上学习进度 C:某校让不同年级学生在一个教室学习，给一个年级学生上课时，就组织其他年级学生自习 D:某校通过入学测试对学生水平进行评估，并将同一水平学生分到同一班级，以便因材施教
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考题 把两个年级以上的学生编在一个教室里。 有一-位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是( ). A.复式教学 B.单式教学 C.设计教学 D.道尔顿制
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考题 下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（　　）。 ①一种教学资源 ②学生学习生物学的工具 ③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用 ④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成 ⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
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考题 学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（　　）A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂
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考题 把不同年级的学习者编在同一个班级里，由一名教师在同一教室里，在同一节课，用不同的教材交替的进行教学是（）。A课堂教学B现场教学C个别教学D复式教学
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考题 常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和（）等。
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考题 简述小学数学课堂学习中的教学策略。
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考题 在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。A、随机进入策略B、示范——模仿教学策略C、情境——陶冶教学策略D、抛锚策略
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考题 试举例分析现代课堂学习中教学组织策略的特点。
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考题 教学的基本组织形式——课堂教学。(教育学)
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考题 下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班
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考题 教学组织形式的主要作用是（）。A、活跃课堂后气氛B、提高教学效率C、满足不同学生的不同学习要求D、实现不同的教学目标E、控制教学进度
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考题 多选题教学组织形式的主要作用是（）。A活跃课堂后气氛B提高教学效率C满足不同学生的不同学习要求D实现不同的教学目标E控制教学进度
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考题 判断题复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。A 对B 错
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考题 单选题把不同年级的学习者编在同一个班级里，由一名教师在同一教室里，在同一节课，用不同的教材交替的进行教学是（）。A 课堂教学B 现场教学C 个别教学D 复式教学
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考题 单选题一个教师在同一教室的一节课内，用不同教材向两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。A 小班教学B 复式教学C 班级授课D 分组教学
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考题 问答题简述小学数学课堂学习中的教学策略。
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考题 单选题把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是（）A 分组教学B 小组合作学习C 个别教学D 复式教学
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考题 单选题学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（）A 在线课堂B 网络课堂C 虚拟课堂D 翻转课堂
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