网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
认知的改变不仅仅是信息量的增加而造成的,而且还源于()的过程。
A

质的改变

B

概念重组

C

结构改变

D

螺旋上升


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题认知的改变不仅仅是信息量的增加而造成的,而且还源于()的过程。A 质的改变B 概念重组C 结构改变D 螺旋上升” 相关考题
考题 加热过程中造成的脱碳()。 A、会改变钢的机械性能B、会影响轧线的正常轧制C、不会改变钢的机械性能,而只会增加钢的烧损

考题 哪个不是减少认知失调的方法() A、改变态度B、增加选择感C、改变行为D、增加认知

考题 信息的交换不会损失信息量,而且会增加信息量,这反映出信息具有()A可加工性B可传递性C与物质的不可分割性D可共享性

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括()。A:改变认知 B:增加认知 C:消除认知 D:改变行为

考题 个体认知过程方面的差异主要是由其不同的( )和( )而造成的。

考题 减少认知失调方法包括( )。 A.增加认知 B.改变态度 C.改变认知的重要性 D.增加选择感 E.改变行为

考题 认知相互理论认为,不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。A对B错

考题 通常人们减少认知失调的办法不包括()A改变认知B增加认知C减少认知D改变认知的重要性

考题 根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。A、改变认知B、改变行为C、改变态度D、改变情绪E、增加新的认知

考题 认知的改变不仅仅是信息量的增加而造成的,而且还源于()的过程。A、质的改变B、概念重组C、结构改变D、螺旋上升

考题 有氧运动虽然是一种有效的脂肪消耗办法,但长时间的有氧锻炼消耗的不仅仅是(),而且还包括肌肉。A、速度B、肌肉C、胭脂D、脂肪

考题 有效信息沟通的障碍主要产生在()方面。A、认知障碍B、语义障碍C、个性和兴趣障碍D、态度、情感和偏见造成的障碍E、信息量过少造成的障碍

考题 认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正,而且更重视改变人的认知方式。

考题 提出学习就是通过认知获得意义和表象,从而形成认知结构的过程,而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是()。A、布鲁纳B、拉胥里C、桑代克D、斯金纳

考题 皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。

考题 认知相互理论认为,不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。

考题 人们常用的消除认知不协调的方法主要有()A、改变某种认知因素B、改变行为C、增加新的认知因素D、增加认知因素的重要性

考题 从经济学的观点看,构成消费对象的消费资料不仅仅是有形的物质资料,而且还包括无形的非“( )”资料。A、消费B、物质C、需求D、资源

考题 应急预案不仅仅是应对突发事故的处置,而且要()事故发生所造成的后果。

考题 单选题根据费斯汀格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。A 改变态度B 增加认知C 增加选择感D 改变行为

考题 填空题应急预案不仅仅是应对突发事故的处置,而且要()事故发生所造成的后果。

考题 单选题认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件,而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机的理论是(  )。A 知-信-行理论B 认知理论C 行为改变的阶段理论D 自我效能理论E 健康信念模式

考题 多选题人们常用的消除认知不协调的方法主要有()A改变某种认知因素B改变行为C增加新的认知因素D增加认知因素的重要性

考题 单选题哪个不是减少认知失调的方法()。A 改变态度B 增加选择感C 改变行为D 增加认知

考题 多选题根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。A改变认知B改变行为C改变态度D改变情绪E增加新的认知

考题 单选题通常人们减少认知失调的办法不包括()A 改变认知B 增加认知C 减少认知D 改变认知的重要性

考题 填空题皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。