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判断题
智力游戏指以运用智力为主的游戏形式,将智力活动与娱乐活动巧妙地结合在一起。包括:棋牌类、拼摆类。()
A

B


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考题 属于静态游戏区域的是()。 A、图书角B、建构游戏区C、智力活动区D、表演游戏区

考题 学习的因素与游戏的形式很好地结合起来,并实现增进知识、发展智力的有规则的游戏是( )A.体育游戏 B.智力游戏 C.音乐游戏 D.感官游戏

考题 有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

考题 以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是()。A、角色游戏B、结构游戏C、活动性游戏D、智力游戏

考题 以达到的教育、教学目的为依据,规则游戏分为()A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏D、智力游戏、体育游戏、角色游戏

考题 按促进幼儿发展的作用,可以把智力游戏分为:利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。()

考题 按游戏使用材料的不同,可以把智力游戏分为()。A、利用实物的智力游戏B、利用图片的智力游戏C、语言与动作配合的智力游戏D、纯语言智力游戏

考题 规则游戏包括()A、角色游戏B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏E、娱乐游戏

考题 ()是根据智育任务,以增进知识、发展智力为主的游戏。

考题 体育游戏以()为基本内容,以游戏作为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。A、表演动作B、智力游戏C、户外游戏D、体育动作

考题 智力游戏指以运用智力为主的游戏形式,将智力活动与娱乐活动巧妙地结合在一起。包括:棋牌类、拼摆类。()

考题 亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 运用游戏指那些以运用体力为主、有一定活动强度的游戏形式。()

考题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()A、创造性游戏与规则性游戏B、智力游戏与非智力游戏C、无意游戏与有意游戏D、角色游戏与音乐游戏

考题 单选题()是实施幼儿德育最基本的途径。A 实践活动B 建构游戏活动C 日常生活、游戏D 智力活动

考题 判断题按促进幼儿发展的作用,可以把智力游戏分为:利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。()A 对B 错

考题 填空题亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 单选题()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A 语言游戏B 亲子游戏C 智力游戏D 结构游戏

考题 填空题皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、和有规则游戏三类。

考题 填空题()是根据智育任务,以增进知识、发展智力为主的游戏。

考题 单选题根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?()A 创造性游戏与规则性游戏B 智力游戏与非智力游戏C 无意游戏与有意游戏D 角色游戏与音乐游戏

考题 多选题按游戏使用材料的不同,可以把智力游戏分为()。A利用实物的智力游戏B利用图片的智力游戏C语言与动作配合的智力游戏D纯语言智力游戏

考题 单选题以达到的教育、教学目的为依据,规则游戏分为()A 智力游戏、体育游戏、音乐游戏B 智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏C 表演游戏、体育游戏、音乐游戏D 智力游戏、体育游戏、角色游戏

考题 判断题运用游戏指那些以运用体力为主、有一定活动强度的游戏形式。()A 对B 错

考题 单选题以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是()。A 角色游戏B 结构游戏C 活动性游戏D 智力游戏

考题 单选题体育游戏以()为基本内容,以游戏作为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。A 表演动作B 智力游戏C 户外游戏D 体育动作