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填空题
在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。

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考题 我国刑罚同一切剥削阶级国家刑罚的本质区别在于( )。A．代表的阶级意志和利益不同B．社会发展所起的作用不同C．在同犯罪作斗争中所占的地位不同D．对罪犯所产生的效能不同
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考题 对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
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考题 在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A共和前期B共和后期C共和时期D帝国时期
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考题 爱国主义是历史的，是具体的，在不同的历史时期，对于不同的阶级内容都是一样的。
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考题 对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）A、纵向比较B、专题比较C、横向比较D、总体比较
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考题 （）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A、共和前期B、共和后期C、共和时期D、帝国时期
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考题 宗教的社会作用在不同的社会形态及同一种社会形态的不同发展形态，是不尽相同的。（）A、宗教是颠倒的世界观，宗教本身具有麻醉人民精神的消极作用B、宗教在一定历史条件下也起过某些积极作用C、在阶级社会里，宗教往往被统治阶级所利用，成为维护剥削阶级利益和为剥削制度服务的工具D、宗教在任何历史时期没有起过任何作用
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考题 公元2世纪，罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律。”对这句话理解最准确的是（）A、罗马皇帝高度重视法制建设B、罗马法律具有至高无上的地位C、法律是统治阶级意志的体现D、法律在古罗马起的作用不大
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考题 对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）A、专题比较B、总体比较C、横向比较D、纵向比较
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考题 （）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A、共和前期B、共和后期C、共和时期D、帝国时期
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考题 在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。
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考题 公安机关是（）意志的忠实执行者。A、政党B、团体C、国家D、阶级
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考题 公安机关的性质是公安机关区别于其他国家机关的根本属性。下列关于公安机关性质，正确的表述是（）。A、公安机关是全体公民意志的忠实执行者B、公安机关是政府意志的忠实执行者C、公安机关是人民民主专政的重要工具，是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量D、公安机关是大多数人意志的忠实执行者
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考题 社会主义时期的阶级斗争，同其他社会形态下的阶级斗争相比，主要区别有（）。A、阶级斗争的根源不同B、阶级斗争的对象不同C、阶级斗争的形式不同D、阶级斗争在社会上所处的地位不同
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考题 单选题在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A 共和前期B 共和后期C 共和时期D 帝国时期
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考题 单选题（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A 共和前期B 共和后期C 共和时期D 帝国时期
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考题 填空题对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
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考题 单选题对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）A 纵向比较B 专题比较C 横向比较D 总体比较
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考题 多选题公安机关是人民民主专政的重要工具，这一性质表明（）。A公安机关的阶级本质B公安机关具有鲜明的阶级性C公安机关在国家政权中占据重要地位D公安机关是国家意志的忠实执行者
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考题 判断题爱国主义是历史的，是具体的，在不同的历史时期，对于不同的阶级内容都是一样的。A 对B 错
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考题 判断题阶级内部的分层化，指在一个阶级集团内，由于不同集体成员所处的经济社会地位的差别，在社会关系中所起的作用的差别，以及阶级思想意识的差别，因而分化成若干个层次。A 对B 错
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考题 单选题公安机关是（）意志的忠实执行者。A 政党B 团体C 国家D 阶级
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考题 多选题阶级社会的法与原始社会的习惯主要区别是 ( )A反映的意志不同B代表的意志不同C形成的条件不同D内容不同E适用范围不同
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考题 单选题（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A 共和前期B 共和后期C 共和时期D 帝国时期
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